六感观察法是用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和想象六个维度进行观察。六个维度提供了一个框架，我们可以用这六个维度观察所有的事物，今天分享一下采用六感观察法写人的方法。
小学生作文当中有要求写人的文章，写人的文章首先要确定写的人物是谁，然后采用六感观察法对人物进行观察。如果不便观察，我们可以在脑中想象该人物的样子，回忆与他相处的情景。
首先我们用视觉观察,可以观察的主要是人物的外貌，可以采用扫描法从上到下观察一遍，然后找有特点的进行描写。一般来说，写人物外貌字数不必太多，三两句即可，对小学生来说不要超过100字，否则会影响文章结构。
描写人物外貌采用视觉观察，这是站在一个事外的角度来看的，视觉作为六感观察法中最重要的一个，绝不是仅仅写人物外貌。一般情况下我们写人一定要写一两件事，因此我们还可以用视觉来看人物的动作、神态，在观察时，我们可以加上想象，比如看到他乐呵呵的挠头，我们就结合当时的情景就可以猜到他是不好意思或者有些害羞了。不好意思和害羞是所描写人物的心理，别人的心理并不能直接写在脸上，我们只是推测，也就是想象。
六感观察法中六种感官，在观察的时候可以混合使用，不必局限于一种。
一、观察动作
观察动作主要采用视觉，可能会有其他感官参与，比如听觉和想象。
动作主要是用动词来描述，但我们观察动作的时候，一定要注意修饰词的使用，因为很多时候修饰词是可以体现出人物情绪情感的。
比如：他把书放在桌子上了。
学生常用的描述，没有情感，很普通。
加上修辞词语
他轻轻地把书放在桌子上。
用上轻轻地修饰,我们可以感受到他很爱惜书或者怕打扰到别人。
只听“砰”的一声，他把书狠狠地摔到桌子上。
用上了修饰词，并增加了听觉，我们就可以更清楚地感受到人物的情感了，这种描述体现了作者的愤怒。
二、观察神态
观察神态主要是视觉，另外想象也很重要。
神态描写主要是描写人物表情，用上想象，可以使用比喻句、夸张等修辞手法。
比如：他吃惊地瞪大眼睛望着远处走来的小明，嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。
说明：可以看到的是瞪大眼睛，嘴巴张大，这是吃惊的表现。我们看到的是表情，而吃惊是我们根据自身经验判断出来的，也可以认为是想象出来的。描写神态的目的绝不仅仅是告诉读者你看到的这个人现在的表情是什么样的，而是通过表情向读者传单人物的心理，比如情绪情感以及态度等等。
在表达人物情绪情感态度的时候，我们可以直接写，比如某某很吃惊，也可以间接来写，通过瞪大眼睛张大嘴巴来体现。推荐孩子们采用直接和间接相结合的方式，即点名情绪的同时又进行神态描写。
以上纯属个人经验，如有不同意见，欢迎留言指正，谢谢！