本期文章为提高篇第二篇，适合作文水平需要提高的学生，但所为需要提高其实就是能凑够字数的学生。小学生作文写作指导公众号最擅长的是让孩子有的写而不是写的好！文章写出彩需要一些天赋，很显然我并没有这个天赋。我只能通过多写多练，让作文应付考试而已！
今天分享的是提高作文水平的方法——联想法。方法很简单，写任何事物的时候，都去拓展一下，想象一下它像什么，有没有必要把它像什么写出来。
比如当我们描写天边的云朵时，这个云朵我看见了，读者看不见，这个时候，我们就可以描写一下云朵的形状，描写的时候就可以用联想法。
例如，天边飘着一朵朵洁白的云，有的像一团棉花糖，有的像一只肥肥的绵羊。
这是比喻句，比喻和联想有区别也有类似的地方，但我们是写作文，不用管它是否是比喻句，展开想象合情合理就可以了。
当我们写人物外貌的时候，我们也可以用联想。
看到他那小小的眼睛，我仿佛看到了当年他爸爸的样子。
这就不是比喻句，就是联想，我们看到任何东西都可以触发想象，有些可以写成比喻句，有些不能写比喻句。
在写文章时，可以用到联想的地方其实非常多，不同的人看到相同的东西可能会有不同的联想，那是因为每个人的经历阅历不同。这类不同很简单，可以认为毫无规律可言，只要言之有理即可。
比如，看到一辆自行车，想起了自己丢失的那辆。
最有意思的是不同的人看到相同的东西，会有相同或相近的联想，这就是文化的力量。
比如，看到明亮的月亮，想到嫦娥奔月的传说、想到中秋佳节的团圆，想到了举杯邀明月的李白，想到了把酒问青天的苏轼……如果文章里能有这种文化的力量，也就是你写了一个东西联想到的东西和读者是一样的，那这篇文章就非常棒了！
联想就是自己看到某个事物后想到的，但切忌要合情合理并且对文章整体有益。
举例，你在送朋友去医院的路上，看到了一棵很大的果树，看到果树你联想到小时候去果园偷水果。这个联想就不合理，因为和故事整体情节无关。如果这个路上，你联想到某次你发烧，爸爸妈妈连夜带你去医院，这个就比较合理。
在孩子的作文中，一般有两种情况下会用到联想，一种是介绍某个事物的时候，简单的想起了其他东西，这个时候经常会用到比喻句。这是一种比较简单的情况，可以说是一笔带过的联想。
还有一种比较复杂的联想，这就涉及到了文章情节的安排，比如写童年，我们可以借由一张小时候的照片写起，无意间看到一张小时候的照片，然后回到小时候，开始写小时候的故事。这种联想比较复杂，就是凑字数时的时空转换方法。
联想是一个非常自由的方法，只要想到就让孩子写，鼓励孩子多进行联想，这样可以让文章更充实。当孩子联想的够多时，我们再去做减法，让孩子把一些关系不大的联想去掉，只留下相关对比较高或者比较有价值的联想。