小学生作文主要就是写人记事写景状物和想象几个类型，今天来谈谈写人的作文。
无论什么类型的作文，首先要审题，搞清楚题目要求写什么样的作文。一般我们会从作文题目中得到要写人的人物的信息，这个信息可能是人物与你的关系，也就是有些题目要求你写的人是固定的，比如写自己的家人；作文题目要求中还可能会出现关于人物性格特征的词语，比如以“可爱的（ ）”为题，也可能会出现你对该人物的情感，这个可以作为人物的特征，人物性格特征和你对该人物的情感，可以提炼文章的情感基调。
把题审清楚后，在开始写之前，我们必须搞清楚两个问题，一个是文章写谁；另一个就是情感基调，情感基调一般就是题目中关于人物特征的词，比如可爱。
有了人物和情感基调以后，我们就需要考虑主要事件了，也就是写人物要通过事件来写，这个事件要体现人物特征也就是情感基调。所以人、特征、事件这三个点是相连的，要把三个点都考虑清楚。
举例：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
说明：根据题目要求，这个题目要写一个最感谢的人，到底写谁自己去想，但情感基调是感谢。要感谢的人一定是做了一件对你影响特别大的事，可能给你帮助，也可能是给你鼓励或者其他的，总之，你对这个人和他做的事充满了感激。
注意！我们写人的作文时，可能不是先确定人再来找合适的事，而是先确定事再确定做事的人或者是人和事同时定。
当我们确定好人和事之后，可以简单梳理一个框架，也就是列一个提纲。
第一部分：要有文采，要点题，要与下文结合紧密。建议采用万能开头并进行一定修改。
第二部分：简单介绍故事背景或者人物外貌，这个要根据题目要求来定。一般来说直接让你写人的，我们安排简单写外貌。
第三部分：重点写事情，要符合题目要求，注意情感基调。
第四部分：结尾，注意扣题。