写人物往往是要写那些有特点的人物，人物特点有很多种，包扣外貌特征、性格特性、人物品质等。本期重点讲人物的性格特征和人物品质。
性格特征和人物品质是比较接近的，在此我们不做区分，凡是能表示一个人性格、偏好并且可以影响到人物对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
性格特征指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征。以上是性格的定义，但作文不是心理学，不必过分追求性格的含义，为了与人物品质做区分，我将性格去道德化，也就是性格不论好坏，只是人物行为方式上的一个特点。有些性格特点也可以作为人物品质，提到人物品质时，我们更多的关注的是品质的优劣，当然小学生写的基本都是好品质。
小学生作文描写人物的性格特征和品质主要有：
聪明、坚强、勇敢、善良、宽容、认真、负责、乐于助人、易怒、爱哭、胆小、幽默、正直、害羞……
性格特征和品质都是看不见摸不到的东西，比较虚，当孩子写作文的时候，需要有意识的通过其他描写来表现。
举例：要写一个人很聪明
体现一个人聪明，一般孩子会直接说某某很聪明，这是直接描写，要有，但不能只有直接描写。直接描写的好处就是直接，不绕圈子，但直接描写说服力不够，需要加上一些设计来体现人物的聪明。
外貌：外貌描写可以体现人物性格特征和品质，写聪明可以在描写外貌时写“一个聪明的大脑袋”、“稀疏的头发，印证了聪明的脑袋不长毛”、“一双骨碌碌的大眼睛透着一股聪明劲”等等。
事情：写人的文章一般都要写事，用事来体现人的性格特点和品质。表现人物的性格特征和品质有两种方法，一种是正面描写，如果表现聪明就是遇到一个难题或者难办的事，他很轻松地解决了；另一种方法是衬托，也就是不从正面来写他聪明，而是用对比的方法，可以写别人解决不了这个问题，也可以现身说法，写自己如果用到这个问题肯定束手无策等等。注意一般都是正面描写多余衬托。
语言动作神态：体现一个人的性格特点和品质，可以看他怎么说，还要看他怎么做以及这样做时是怎么想的。比较麻烦的是我们无法获知别人的想法，只能通过对方的神态去猜测对方的想法和感受。变现一个人聪明，语言上可以加快节奏，也就是说这个人回答问题或者时似乎不用思考，如果犹犹豫豫思考半天就体现不出聪明了。动作要干净利落，如果通过下象棋来体现一个人聪明，那一定是拿起子就落下，绝不会出现举棋不定的情况。我们通过神态来体现对方的心理活动，我们要体现一个人聪明，那他做某一件事的时候一般是轻松愉快简单的，因此他的神态应该是放松或者是不在意的，不太可能是眉头紧锁。
总结：表现一个人的特点方式有很多，最好的方法应该是选材来自真实生活。如果你身边有一个特别聪明的人，你和他又很熟悉，我相信你会从很多方面来看出他的聪明来，以上所有的方法不用刻意去使用研究，真实的去写，这些方法自然而然的会出现在你的文章中。