题目：叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式记下了燕子的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
举例：
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确、形象。
解题：观察日记，挺坑人的题目，老师如果引导学生去观察或者布置观察人物，学生可能需要几天甚至更长时间，不带领学生观察或者不布置任务，直接让学生写，这不是逼着学生弄虚作假吗？如果你是老师，我建议你先放开教学进度，带孩子做个实验或者给孩子们设计一个观察记录本，可以找科学老师合作。如果你是家长，一定要带孩子做实验，如果你的孩子遇到了一位敢抛开进度带学生做实验的，请务必高看一眼，这样的老师很难得！
本次作文主要记录观察对象的变化，这个就要学生写一个长时间段的观察，至少是一天，最好是多天。要观察的细致，还要写想法和心情，最好配上图片。现在的小学生作文花样真多，我不知道如何在作文里配图片的，但观察的时候弄几张照片这个注意是非常好的。
思路与结构：首先确定观察什么，如果不知道，那我们做个种子发芽的小实验。然后每天观察记录，最好每天拍张照片，等完全发芽以后再来写作文。
观察记录是一件事，不同于我们往常写的事，这件事的时间线相对较长，但没有故事、对话可以写，所以在设计的时候注意字数，以免不够字数造成硬伤。
本次介绍观察黄豆发芽生长的过程，可以先简单写一点准备，再按照时间线写黄豆的变化以及中间过程中作者对它的照顾，还要在观察的时候加上一些感受。
结构：
第一部分：先简写如何做种子发芽实验
第二部分：开始观察，第二天无明显变化，看着种子略感失望，有些担心不会发芽；第三天变化种子表皮开始变褶皱，好像变软了，估计是为了发芽做准备。第四天种子下深处一根很短的白色根，第五天一根白色的跟开始分叉……
本段只要认真观察，按时间线去写就可以了，如果没有观察很难写出来。
第三部分：观察结束，种子已经长成了幼苗，加上一些感受感悟。
范文：观察种子发芽
为了观察种子发芽，我特意做了一次种子发芽的小实验。我取了一些湿润的土壤放进透明罐子，然后再找了一些红豆放进罐子，用筷子将红豆按进土壤并且使红豆靠近瓶子内壁，便于我的观察。
（说明：先简单写一下准备，如果不是做实验可以写为什么要观察。）
做好后第二天早晨，我急不可待的去观察种子发芽的情况，结果认真看了半天也没有发现有什么变化，我有点担心这个种子会不会有问题无法发芽。当天下午我又观察了一番，同样没有什么收获。
（说明：第二天也就是观察的第一天，可以写点心情。）
第三天早晨我再去观察的时候，发现红豆似乎有些变化，表皮有了些褶皱，看样子似乎变得更软了，估计是为发芽做准备。我特别想取出一颗种子仔细观察一下，但又怕伤害到种子，最终只能是在罐子外面看看，没有触摸。
第四天，种子发芽了，一条短粗的白芽在向下生长，我想如果不是种子走错了方向的话，这应该就是种子的根了。这根刚长出来的根看起来白白嫩嫩的，有点像吃的豆芽。
第五天，种子的根继续向下生长而且开始分叉，似乎是为了吸收更多的营养成分，而种子也在根的推动下有向上升的趋势。种子下面的部分开始有些绿色但跟依然是白色的。
几天后，种子终于破土而出，种子是被下面的根推动着冲破了土壤。这时的种子略显干瘪就像被劈开了一样，种子的表皮像是一顶帽子覆盖在豆瓣上，从被劈开的部分伸展出嫩嫩的叶子。就这样一颗幼苗呈现在我的眼前，而幼苗开始了一段新的旅程，它会在接下来的日子继续生长。
（说明：分几个自然段写几天的观察）
一颗种子从被撒进土地开始到长成幼苗，看似不经意间的生根发芽，其实包含了很多细节，如果不是利用玻璃罐仔细观察，可能永远也看不到种子孕育出生命的过程。
（说明：总结整个观察过程。）
说明：范文609字，严重超标，没关系超标防止学生抄袭，如果真要抄袭我也没办法，但至少孩子在抄的时候会学会筛选。孩子至少会把我啰嗦或者不太重要的部分略去，这样多少也能学到点东西吧！
本文分开头准备过程，中间观察过程，结尾总结，其中中间观察是重点。建议大家真的去做这个实验，但我确实没有做，因此时间上肯定有硬伤！如果实在没时间去做实验等待观察，可以尝试种子发芽视频。