六年级上册四单元作文：笔尖流出的故事

题目：本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过的一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事

1.环境：开满丁香花的校园

人物：淘气包张明

外号“小辣椒”的班长王寒冰

充满活力的年轻班主任李军

2.环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：充满爱心的少年陆天

流浪狗朵朵

3.环境：月光下的村庄

人物：铁蛋

铁蛋体弱多病的爷爷

写的时候注意：

故事要围绕主要人物展开。

把故事写完整，情节尽可能吸引人。

试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。写完后，再班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。

解题：虚构的故事很好办，大胆去编就可以了。注意题目中的每一个字，情节曲折这个是吸引人注意的重要方法，还有就是较鲜明的人物形象。情节曲折最好用上转折，人物形象鲜明就是把人物性格刻到长相和行动上。

构思与结构：首先要选择选择哪组环境和人物，可以自己创设，但我选择第二组，因为第一组环境太小，一个淘气包加上一个厉害的班长和年轻老师在花园里能发生多少事？我觉得没得可写。第三组倒是给足了想象空间，但空间太大了没思路和抓手，第二组正好，恰好看过一部电影名字为《忠犬八公》，可以套用改编一下。

《忠犬八公》讲的是一只狗等了主人好多年的故事，故事很简单但非常感人。把这个故事放在第二组环境中非常恰当，情节曲折那就先来点误会，人物形象鲜明那就让陆天从长相到言行都充满爱心。

故事可以用六问法作为框架。

时间（when）：冬日的黄昏

地点(where)：人来人往的街头

人物(who)：陆天、朵朵、行人

陆天是个什么样的人(how)：外貌、性格

朵朵是什么样的狗（how）：脏兮兮、可怜巴巴

陆天为什么在街头（why）：放学路过

朵朵为什么在街头（why）：等待主人

陆天和朵朵之间发生了什么事情（what）：陆天想要帮助朵朵，把它收养，但却被朵朵误会而险些咬伤。后来听附近小店老板说这只狗已经在这里等了半年了，不知道是被谁抛弃的。

结构：

第一部分：开头场景描写，黄昏，少年路过。

第二部分：见到朵朵，心生怜悯进行喂食，准备收养。

第三部分：朵朵误会，险些误伤，周围人透露朵朵来历。

第四部分：少年决定常来喂食。

范文：

黄昏的街头

一个冬日的黄昏，太阳挂在西边摇摇欲坠，人们结束了一天疲惫的工作和学习，急匆匆的赶回家去。这时一位白净的少年骑车从街头路过，他那文静的脸庞上架着一副厚厚的眼睛，身穿一身校服背着一个沉重的书包，一看就是一名刚刚放学回家的高中生，他叫陆天，一个充满爱心的少年。

说明：故事发生背景，可以再简短一点。

这天，陆天放学后去书店买书，所以选择了一条很少走的路回家。经过街头时，他无意间发现一条流浪狗正蹲在路边，脏兮兮的十分可怜。陆天顿时心生怜悯，停下车来到旁边的小商店买了几根火腿肠，打算给小狗吃。

说明：遇见朵朵，故事开始

小狗吃得很开心，陆天轻轻地摸了摸它的头，它也没有任何抗拒。陆天决定要收养它，于是准备将它抱起来放到自行车框里。但突然小狗变得狂躁起来，张开嘴就要向陆天的手咬去，还好陆天反应及时多了过去，但袖子还是被咬了。这一突然的变故让陆天惊出一身冷汗。

说明：情节要吸引人，那就来点转折来点变故

这一情景恰好被小商店的老板看到了，老板急忙赶过来安慰陆天。并且告诉他这只小狗名字叫朵朵，大概半年前被主人遗弃在这里，每天都在这里等主人回来接它，我们周围这几个小店每天给它投喂点食物和水，挺可怜的小家伙。但朵朵非常聪明，也有人试图收养过它，但是每当有人要抱起它时，它就会发狂来吓唬人，并不是真咬人，如果你不躲开它也绝不真把你咬伤，不信你看。于是老板弯腰去装作要抱朵朵的样子，朵朵立马狂躁起来，像刚才一样张开嘴像老板手上咬去，但老板并不躲闪，眼看就要咬到的时候，朵朵突然放慢了动作，轻轻地叼了一下老板的手。朵朵这个动作很吓人但结果很温柔，老板的手一个牙印都没留下。

说明：讲朵朵的故事以及咬人的原因和真相。

看到这个情形，陆天悬着的心也放了下来，原来这是一只会吓唬人的流浪狗。陆天了解到了朵朵的身世，决定以后常来看看朵朵，并且给它带点好吃的。

说明：结尾，因为字数超标，所以结尾简单一些。

总结：范文689字，严重超标，超标防止孩子照搬。这次孩子们可以学的就是套用其他题材融入自己的文章。套用的情节不多，但故事背景可以套用。这篇文章写得普普通通，但可以通过调整重点的方式让其变得更加精彩。比如上来就写陆天险些被朵朵咬，再来写背景，这样可以更吸引人。