学校一年一度的戏剧节到了，这次的主题是“观三国烽烟，赏经典之美”。我们班要演绎的故事是《三顾茅庐》，我扮演的是主角——诸葛亮。
戏剧节在下午举行。这天中午，我囫囵吞枣地吃了午餐，便和班里的演员们一起准备了。我们换好了服装，老师开始帮我们化妆，我又兴奋又紧张。我努力地让自己平静下来，想着不如趁化妆的时间，再复习一次台词吧，我真是太机智了。我在心里把台词又默默地复习了一遍。
戏剧节正式开始了，我们班是第五个节目。演员们早已在观众席旁边候场了。谢老师微笑地对我们说：“不要太紧张，平时怎么排练，等会就怎么演，加油！”还让我们边观看前面的节目，边调整一下状态。
台上的好戏已经开始了，“诸葛亮”正神态自若地在城楼上抚琴，说话不紧不慢的，动作是那么自然，把诸葛亮运筹帷幄，从容镇定的神韵表现得淋漓尽致。我越看台上的表演，内心越忐忑不安：过会就到我上场了，我可能没有他表现得那么好，可千万别念错台词,还有几个动作得记住……
漫长的十分钟过去了，终于等到主持人宣布：“接下来有请三年八班给我们带来《三顾茅庐》”。刹那间，空气好像凝固了，我紧紧地握住那鹅毛扇，迅速地走上台去准备。这场戏主要讲刘备、关羽和张飞三人前两次拜见诸葛亮，都没有见到，只好第三次再去请诸葛亮。此时诸葛亮正在草堂午睡。我睡在床上，用鹅毛扇盖住脸，竖着耳朵倾听着。等听到刘备说勿打扰先生休息，童子退下了，我心里就开始计算着，已经过了一会，我看准时机，伸了个懒腰，做出刚睡醒的样子，口中念着早已烂熟的诗句 ：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”这次我非常注重语气及停顿，说完后感觉松了一口气。正当我摇扇起来，去询问童子时，忽然瞥见谢老师在台下，手在空中比划着，好像在提示我什么。我心里忽然咯噔一下，是哪出问题了吗？可是哪里有问题？谢老师在说什么？我什么都接收不到，完了……不管了，我演完再说。接下来我没那么紧张了，既然已经出现了问题，那接下来就好好演完吧。这个想法让我放轻松了许多。鹅毛扇在我手里轻轻摇着，我和“刘备”对坐，一边用茶一边从当今时局谈到三分天下。此时，我仿佛就是那个胸怀远大志又自信的诸葛亮。
在大家默契的配合下，演出落下了帷幕。虽然这次我们的表演不算完美，但是对于我来说却是宝贵的经历。演员真不好当啊，我体会到了 “台上一分钟，台下十年功”这句话的含义。
下次，我还想参加戏剧节，相信我可以把故事的人物演得更好。
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校三年级学生）
后 记
表演结束后，我才知道谢老师手比划着是想跟我说，戏服的帽子歪了，起来的时候可以调整。无奈我意会不到，所以剧照里有了戴歪帽子的诸葛亮。
家长感言
从孩子被选上演出的那天起，我就帮他准备好了道具鹅毛扇，但是因为他在家经常摆弄，演出前一晚，扇子被折断了。爸爸出动了硅胶枪把扇子修理好，可谓一波三折。最终，思澄能和同学们顺利地完成演出，作为家长，倍感欣慰。
教师赏析
从思澄的态度可以看出他对这次演出的重视。他把自己独特的舞台体验，内心的真实感受转换成了文字记录下来，这对于他来说是一份珍贵的回忆。（谢玉滢）
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