晚上,明亮的荧光灯把教室照得如同白天，我们正安静地阅读,只见张老师拿起粉笔遒劲有力地在黑板上写下“快乐的科学课”六个大字，我才知道这次的校会主题内容是科学课。
科学课会讲什么内容呢？我心里嘀咕着。我更喜欢厨艺课，每次上厨艺课时，我总是仔细地看、用心地记、认真地做，然后周末我就把在学校学到的厨艺向妈妈展示一下。现在是科学课，周末怎么向妈妈展示呢？
“同学们，你们能让鸡蛋在桌上立起来吗？”一个穿着白大褂的科学老师问我们。我的大脑飞速地运转起来,鸡蛋是不规整的椭圆形的，而且一端较尖，一端钝圆，又不是方的，怎么立？但要真的是方的，那立起来又有什么意思呢？把鸡蛋壳敲碎再立？不对，如果敲碎蛋壳的话，那鸡蛋不就破了吗？蛋液不就流出来了吗？还怎么立啊？老师可是说这鸡蛋是生的啊。因为是电视直播，电视里的同学有的说把鸡蛋下面放点盐,有的说把鸡蛋旋转起来。那这两种方法哪一个是对的呢？我正思考着,现场的同学们尝试起来。结果表明：鸡蛋下面撒盐可以让鸡蛋立起来。为什么会这样呢？后来老师揭开了谜底，原来是撒盐可以加强鸡蛋的摩擦力,所以鸡蛋也就立起来了。真是太神奇了！待我回家后，我得向妈妈展示一下。
第二个小实验是：会站立的牙签，让牙签立起来。当时我在想，牙签细细的，尖尖的，重量轻轻的，怎么可能立起来吗？而且是放在杯中啊。现场的同学中有的说可以加点盐,有的却说可以加点洗手液。科学老师说让他们自己试试就知道了。我看见有个的同学们把洗手液加到水里再搅拌一会儿，水上冒出了许多的泡泡,那些同学把牙签放到水里,牙签竟神奇般地立在水中。我惊讶极了！后面才知道原来是泡泡可以挤压牙签，让牙签立在水中。
后来，科学老师又指导他们做了“简易小喷泉”、“简易打气筒”和“火山爆发”这些试验，真是让我们大开眼界。生活中原来有这么多的小窍门和科学道理啊！同学们和我一样，都看得津津有味，早忘了下课时间到了。
这个周末回家后，我一定要和爸爸妈妈做这些试验，并且我还要考考他们到底是什么科学原理。说不定我们家的“大才子”爸爸也被我考倒呢！
有趣的科学课，快乐的科学课，真希望这样的课多一点啊！
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