他虽然是男生，却长着一张鹅蛋似的脸庞，乌黑的头发一根根立在头上，一双不大却炯炯有神闪着智慧光芒的眼睛。他就是我们班名副其实的“数学小王子”。
有一次，我被一道数学题给难住了。这时，我想到了“数学小王子”。于是，我三步并作两步来到他面前，让他指点一二。他爽快地答应了。只见，他拿起铅笔，在纸上画好了图，三言两语讲出了解决方案。在他的帮助下，我思路一下清晰了许多。我急忙表示感谢，他连连摆手：“没什么大不了的。”那姿势潇洒极了！
还有一节数学课上，老师出了一道附加题，题目是：五天之和是100，第一天是几月几日？大家还在思考中，他就率先举手，说出了解题方案：第一步用一百减去一加二加三加四的和；第二步用得到的数除以五就可以了。听了他的讲解，大家恍然大悟。
这就是我们班的“数学小王子”——吴镐萱，真是我们学习的榜样。
【简评】
小作者开头几句对“数学小王子”的肖像描写虽简短却生动，寥寥几笔就勾勒出了“数学小王子”的形象，让人印象深刻。小作者对事例的选择和描写都很准确，一是帮助小作者解题，二是课堂上率先解答难题，这两个事例都展现了“数学小王子”的数学才能，突出了“数学小王子”的数学天赋和思考能力。很棒，继续加油！（施民贵）
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