暑假过的很快，算算时间，外公也快来了。【文章开门见山，开篇点题，很好。但是，下文马上要对这句话进行解释，也就说外公在哪里？为什么说外公快来了。要是没有这样解释，你自己清楚，但读者却是弄不清楚的。我们写文章，要为读者着想。这也是读者意识。写作时，有读者意识，你的文章会写得更好。】
周四下午，妈妈提前下班回家。我听见妈妈对弟弟说：“你要不要跟我去接外公？”我听后立刻跑上楼，对妈妈说：“我也想去接外公。”妈妈答应了我。
一路上，我和弟弟打打闹闹，我很快就和弟弟向外看去——因为妈妈让我们看看外公在哪。//【这一句要将它归到前一个段落，这是去接外公的情景。你接着下去是写接到外公的情景。】我们左看看，右看看，终于在路边看到了外公的身影。弟弟高声呼喊：“外公！外公！”外公也看见了我们，向我们的车走来。【这个段落是文章的重点，不能这样轻描淡写过去。你见到外公时，外公是什么样子，要把外公的外貌写出来，还要写出外公的风尘仆仆。如果没有这样写，读者是无法浮现你外公的样子，而你这篇文章的主体也就没法突出。除了写外公的样子，还要写你们迎接的情景，包括自己的内心感受。这时，一定要用直接描写的方法。也就是我们平时所训练的用第一人称的方法写，有冒号和引号的写法。人物的语言描写这时就要大显身手了。要写出外公的慈祥或勤劳，也要写出你们的高兴。你们三个去迎接的人肯定不一样，你要写具体啊。】【为了让文章更加丰富饱满，你还可以回忆外公和你们相处的一两件事，要写最突出的事。这时，你要把握一点，外公给你什么印象，哪件事最能突出这个特点。把握住这一点了，你的文章方向就不会错了。】
在车上，我们依旧在玩耍。但因为外公的加入，我们的话题又多了起来。弟弟可是一个乐天派，跟任何人都可以聊起来，所以一路都很热闹。【文章的题目是“外公来了”，那么外公的语言呢？外公的神态及动作，都可以详细描写啊。要是没有写，就好像是老师写评语一样，全是概括性的。这样的写法在这样的文章中是不适合的。外公到家后，家人是如何欢迎的，也可以写。】
虽然外公来了，但外婆没来也是一个遗憾。【文章以这样的方式结尾不太好，应该写外公来了，家里的变化或是自己有什么感受，这样，文章的主题才会突出。】
老师的话：你这篇文章才270个字，严重不足啊。不是你不会写，而是你没有用心去写，自然写不好。写人的文章，外貌一定要写。要把外公的特点写出来。还有你们去迎接外公的情景也要写详细，那是表达你们对外公到来的欢迎。这是文章的重点啊，一定要舍得花笔墨。此外，你还可以写与外公的二三事，这样让文章饱满起来。
好好琢磨老师的建议，并加以修改。记住：写文章一定要用心去写，而不是应付了事。只有用心去写，你的思路才会清晰，你的文采才能生动感人。加油！
修改后：
外公来了
东莞市东华小学生态园校区502班 杨斯琪
暑假过的很快，算算时间，外公也快来了。
因为外公在湖南，路途遥远，所以只有每年暑假外公才会来东莞跟我们聚聚。
周四下午，妈妈提前下班回家。我听见妈妈对弟弟说：“你要不要跟我去接外公？”我听后立刻跑下楼，对妈妈说：“我也想去接外公。”妈妈答应了我。一路上，我和弟弟打打闹闹，我很快就和弟弟向外看去——因为妈妈让我们看看外公在哪？
我们左看看，右看看，终于在路边看到了外公的身影。外公年纪已经很大了，都七十多了，他个子矮矮瘦瘦的，皮肤黑黑的，嘴唇有点厚，眼睛有时大有时小，笑起来的时候眼睛眯成一条缝。身上穿着一件蓝色T恤衫，戴着一顶很旧的帽子。我发现外公每次出远门都会戴着他这顶帽子。他正在焦急地等待着我们，眼睛不时地往我们来的方向望着。弟弟高声呼喊：“外公！外公！”外公也看见了我们，他向我们挥挥手，开心的地朝着我们的车走来。
等外公走近，我才发现他拿了一个大大的行礼袋，看样子应该给我们装了不少吃的。因为每次外公来看我们都会带他们自己做的一些吃的东西。他跟外婆虽然很老了，但还是很勤快，每年还要种很多玉米、水稻、蔬菜等，吃不完就给我们带过来。外公还喜欢钓鱼，也经常给我们带他钓到的鱼来给我们吃。他还会用竹子编织各种各样的玩具和日用品。我们家就摆放了几件他编织的物品，有小竹篮，小背篓，还有小竹凳等等。突然，我发现外公会的东西真的是太多了。
在车上，外公很开心地说：“你们俩今天怎么都来接我了？”我们说因为太想你了。外公接着说我也想你们了，外公看到你们，就觉得很开心，人也不累了。因为外公的加入，我们的话题又多了起来。弟弟可是一个乐天派，跟任何人都可以聊起来，所以一路都很热闹。
终于回到家了，奶奶早已守候在门外，迎上外公说：“一路辛苦了，饿了吧，赶紧上桌吃饭。”外公满脸笑容地说：“一点也不辛苦。”然后随着奶奶进了餐桌吃饭。
吃完饭后，妈妈就拉着外公聊起了家常，我们也各自散去做自己的事了。