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再见,同桌800字

2024-10-07 21:59:15 字数: 点击:

最终还是逃不过命运,很不幸,我们又成了同桌。

他是全班倒数第一的后进生。几乎没人愿意和他同桌,当老师宣布让我和他同桌时,我瞥见周围的同学向我投来了同情的目光。

又要坐同桌,原来以为新学期会给我带来解放好让我能够摆脱他,却又回到起点。我满脸不情愿地将书包拍在这书桌,发出巨响,以示我不满情绪,月光下碰上我的怒火又缩了回去,开始装作漫不经心地整理桌上的书。

他的动作很慢,常常被人笑话,又再加上他普通话吐得不标准,口齿不清,谈话总是含糊着,总像嘴里嚼着什么。偏巧,每逢下课,他不理会老师布置的作业,总第一个跑到走廊上开始放飞自我,打闹的声音便数他最大。同学在听他说话,觉得可笑,便开始模仿他谈话的口音,有些男生还硬是将把话说着急的表情模仿了出来。

从前的时候,他便当作不知道的样子,一直瞅着书本发呆,同学以为他不在意,可我分明看到他将书揉成了一团团又扔回抽屉时间久了,有一天,他也像火山般爆发,像积蓄已久的情绪一触而就。他一蹬脚,挥起结实的拳头向那个好事的男生,当然,那男生不甘示弱,两人扭作一团。在地上翻来覆去,仿佛脸上都迸着火光与狠劲,不拼个你死我活不罢休。我跑去找老师。

最终,风风火火赶来的班主任平息了他们的战争,罚他俩一人一份检讨书,还请了家长。

便有这么一阵子,他稍稍安分了点,下课也不出去了便望着窗户发呆。

后来,上英语课,同桌合作。一向上课积极的我,满腔热血,自然不想错失良机,我苦口婆心地劝他合作,用短暂的几分钟,教他怎么回答我问的话。

我高高地举起手,他局促不安,他想板下我举的手,我倒举得更高,老师请我俩起来,我利索地问完问题后,等待他的回复。

他的头埋下来,手来回摩擦着衣角,耳根一直红到了脸。我用企盼的目光示意他。幸运的是他领悟了。然而他一开口,便结巴一个英语单词硬生生分在了两个,同学哄堂大笑,我觉得受到了委屈,便趴在桌上,哭了起来。

他不知怎么去做,躁动不安地把笔盖起又合上。

突然,一个纸团弹向了我,我看见了那三个歪斜的“对不起”。我没怪他,将那纸放捏在手里。

后来,老师便将我换了位置,具体原因我忘了,但我久久不能忘的是,是他请求老师换的位子。

后来,我便再也没和他同桌在一个班里,但我对他的记忆却慢慢抹去了。

但那张字条的温度却依旧在掌心里捏着。

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