有你的日子春风十里六年级作文（通用6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的有你的日子春风十里六年级作文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
有你的日子春风十里六年级作文 篇1
我总是觉得不公平，为什么抄我作业的同学到头来考试比我分数高？我又没做什么坏事，为什么倒霉的总是我？我正是狂妄的年纪，为什么要受到种种束缚？
在我苦恼，烦躁，焦虑不安的时候，这个人总是给我希望。他正青春年少，却忽然坐上了轮椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史铁生。他一生命运多舛，按他自己来说，职业是生病，业余在写作。但是，我读他的散文，全无一点抑郁之气，而是宛如春风拂面，虽然语言平淡如水却句句流淌入我的心田。
我开始读史铁生的文章，和他的灵魂对话。史铁生的思想给我深深的震撼。他是一个残疾人，有着独特的人生观、世界观。他的生活满是苦难，究竟是什么力量让他如此乐观地面对生活呢？
后来我发现，史铁生的乐观来源于他对生活的享受。他知道人固有一死，但要是总想着那个注定的结果——死亡的话，生命中美好的东西就被忽视了。联想到我自己，我总是害怕考试，却不知考试真正的目的只是检测我的学习成果。在考试的时候，我不再想着考不好，而是享受这次考试，关注考试让我学到了什么。
我想，史铁生一定是享受生活，才让他的的人生有了生动的色彩。他在活着的每一分钟里就都是快乐的。死亡只是一瞬间的事情，但是过程是长久的，是永恒的，取得那长久的快乐，比担心那短暂的痛苦更有意义。毕竟上天可以改变你人生的结果，但是他剥夺不了享受这过程的快乐。
我总是想，史铁生为什么能总是乐观面对生活呢？他的大脑究竟有什么不同，让他连写出的小说都充满了哲学的意味。后来我懂得了，是那些磨难促使他生命质量得到了提升，精神得到了升华。有人评价史铁生是个生活的强者，英勇的斗士。史铁生辉煌的文学成就，给人生命的意义作了最好的诠释。而连一个残疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史铁生是否能在天堂感受到我对他深深的崇敬，但他的精神在我心中已经扎下了深根。我真想对史铁生说，有你的日子，春风十里。
有你的日子春风十里六年级作文 篇2
多少的瞬间都已变为曾经，多少的曾经都已变作回忆，说少的回忆都已被时光消磨，但总有一些深入骨髓的基石，时光抹不掉的。
九年的时光足以抚平回忆的创伤，那只风筝仿佛从未离开天空的怀抱，牵线人仿佛从未撒开洁白的风筝线，那一段长一短的影子，仿佛还映衬在田野的幕布上。望着夕阳下的天空，仿佛一切刚刚发生过。
春风拂过田野。蒋小草从黑暗的泥土里唤醒，将孩子们从房间里召唤出来，空中飞舞着五彩缤纷的风筝。我带着爷爷向田野的方向走去，去寻找那田野间的自由与闲适。
爷爷牵着线沐浴在阳光下，我迎着暖风奔跑，手轻轻一松，风筝就投向天空的怀抱，我站在爷爷身边，一起笑着望着那飘荡的风筝。
时光飞逝岁月如梭，春风一次次拂过我的脸庞，麦子一次次的收割，牵线人却化作夜空中的一颗星星，带走了沐浴在春风中的风筝，和夕阳下的影子。
一对半的脚印早已消失在田野中，却永远刻在了心底。
微风拂过，吹起了心中的涟漪，想起有你的日子，是那样美好！
“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”即使在寒冷的日子，想起你，每天都是春风十里。
有你的日子春风十里六年级作文 篇3
‘春路雨添花，花动满山色’春，总能带给万物温暖，花，总是在春的陪伴下茁壮成长。在成长的长河中，总有人会给我帮助，使我感受到温暖，你给予我的鼓励，使我感受到如沐春风的温暖。有你的日子，春风十里。
行走在你的春风里，我心中的梦想萌芽。
你，是邻居家的一位大姐姐，凭借十分优异的成绩和不凡的才华，已经拥有了绝大多数大学生想要拥有的高薪职位，但你却毅然放弃，在课余时间学习小提琴，并最终考取了自已梦想的小提琴首席职位。虽然薪水不高，但是你沉浸于演奏的欢乐中。
令我记忆最深刻的是你投入曲调中，以人琴合一一样的境界，完满的演奏出一首你最喜欢的乐曲。伴随着片片花瓣，阵阵琴声，我仿佛看到你在舞台上，尽情挥洒汗水享受乐曲的幸福模样。你成为我心中的榜样，我想和你一样为梦想而勇敢拼搏。
徜徉你的音乐中，我心情舒畅。
那是一个樱花漫天飞舞的春日，你的音乐声一下子抓住了我，悠扬清脆如潺潺流水般浸润着我的.心田，感觉我和你就身处林间溪流旁一样，睁开双眼，只见林间一片翠绿，不时有几只黄鹂鸟出没在树梢，唱着婉转的曲调；正当我享受美景时，你的曲调突转，汹涌澎湃似长江黄河的潮水一样滚滚，卷着风呼啸过我的耳边，让我真切感受到你的激动兴奋之情……姐姐你的音乐不仅仅是乐曲，更像是抒发情感的文章一样，困乏枯燥时，你的音乐总是恰时出现，感染着我，使我更加清醒，愉快的进行学业。
沐浴你的温暖春风，融化心中的冰雪。
前不久，妈妈尖锐的话语使我感到深深的沮丧与伤心。不知姐姐你是从哪里得到了风声，拎着小提琴和一个播放器就匆匆的跑到我家，还没等我抹干眼泪，你就打开播放器，放出了一首你曾经几乎每天都要练习的旧曲子，边放着录音带，你边拿琴跟着音乐合奏，播放器的声音停止了，你的琴声还在继续，你轻眯着眼睛，头侧倚在琴上，微笑着，琴弓配合着左手跳跃在琴弦上，奏着欢快激昂的小调，我似乎看到了你背后的春风渐渐向我靠拢。
我看着你满面春光，自信的侃侃而谈，我也觉得心里那分沮丧也在一点一滴的被你的笑容所瓦解，听了你的解说加上刚刚浸润心田的乐曲，我感觉自己脱离枯萎的冬季到达了百花盛开、繁茂的春季。
你多次为我演奏，只为鼓励踌躇不前的我。你的努力，你的音乐，你的温情，无一都不使我感动。姐姐你就像是春风一样，每次拂过我的心房，总会带走我的烦恼，有你的日子，春风不如你。
有你的日子春风十里六年级作文 篇4
你驻身于一处安静的小室，小室的中间有一只木架，它的身上躺着一张空白洁净的纸，脚下是一排五颜六色的笔。他们安静的好像不曾动过，这就是跨越了千年的你。门墙上的一幅幅画卷呀，你让沉醉于你的人们如此相信———有你的日子，春风十里。
你是多样的，你可以有勾画了了的线条，可以有深浅相间的渐变，可以有滴水成山的墨色，可以有艳丽分明的油彩。你包罗了万象，你的巧手钩摹出生命的模样，你的双耳倾听心灵的声音，你的眼睛注视山川大河的魅力。小小的画室里，桃花源般安逸静谧。
但是，看！画笔一出犹如利剑出鞘，气氛顿时剑拔弩张似的紧张起来。你深深的融进画笔中，灵魂嵌进纸张中。“静如处子，动如脱兔”一落笔便壮丽了，激烈了，轻快分明的笔画排出铿锵的线条。狂风一样，是骤密的交线；海啸一般，是深浅的渐变；烈焰一般，是炽烈的情态；雷霆一样，是四射的勾连。这三寸白纸上，你爆出一场如此壮烈，如此严密，如此鲜活的舞蹈啊！使人想起：清水出芙蓉，天然去雕饰。使人想起：人生如同白纸画卷，出生纯净无瑕，晚年色彩斑斓。这茫茫红尘便会是一座大染缸，或功成名就，或平淡一生。
你碰撞在纸面上，发出轻轻的响声，一次又一次，好像永远不会疲乏，永远充满干劲。你像远古穿梭而来的混沌神磨，磅礴而来，在空白的大地上碾出一道道深深的裂纹，最终经过漫长的岁月，汇聚成山川江河。轰轰，轰轰，那是生灵所畏惧的声音。在这片陆地的角落，也许有你作画的身影，小小的画室安静得空余下春风十里。
笔尖旋转，摇曳，汇聚，飞舞，盘旋，翻转，横拉，构成一场黑与白的对决，光和影的表演，每一个舞姿都氤氲着力量，每一个舞姿都凌空回响，每一个舞姿都是明与暗的交织变幻。你给予空虚的灵魂充实与精彩，你给予绝望的人生命和希望，你给予形体蓬勃的思绪与想象，碰撞出心灵和思想的火花。
当你完成使命之时，却感到无限的空虚和孤寂，让人感到与周围的一切格格不入，仿佛来到另一处世界，领悟又一种规则；好像在浩瀚的宇宙中空游在失重的真空，迷失在星际里。
又是一张白纸，身边只有你，剩下的便是春风十里。
有你的日子春风十里六年级作文 篇5
南国春光，万物生长，生机勃勃。在这样的一个季节，我手中执着你你带着唐时的风光和宋时的溢彩，让我最先感受到这春意。我和你走过几个四季，即使正当万里雪飘，千里冰封，有你的日子就是春风十里。
你是在寒潮尚退的初春时分来到我的生命里的。前月，是爆竹声声的年节，电视上的《中国诗词大会》让我知晓了你这份绮丽。我在一个个泛着时光风雨的问题与一句句妙趣横生的点评中，无可自拔的爱上了你诗词，你像是那年锦官城里一场及时雨，润泽了我的心灵。我在那个叫做立春的节气里，收到了我人生中第一本诗词集，那日春风穿街十里，不知是这阵十里春风带来了你，还是你带来了这十里的春风。
这场春风般温暖缱绻的邂逅，无疑使我的生活也变得那么的诗意盎然。先前觉得是习以为常的风景，也变得那般可人。只许在春风中遇见你，我也独爱那一片你展现给我的不同春色：有那春雨，是那润如酥的天街小雨，遥繁近疏的斑驳草色；有那生机，是早莺去争那暖洋的树，新燕去啄那春泥来筑它们的巢；有那担忧，是那份未消的残酒，绿肥红瘦的海棠；有那悲恸，是那娇花也在感伤落泪，鸟儿也在为别离啼。原来在每个人的眼中，一场春雨也能有不同的颜色，春泥落花也会有相异的归宿。我可以从你的每字每句中看见百千载前的一盏春色，让那春风走过时光，拂到我的面颊，在我耳畔低语，那年春花开得很好，春风吹得很暖。
后来的我更是日日离不开你，更是养成了以你的不同思想言己之想的习惯。这在当下，算是个特立独行，但我却也不厌这“古调虽自爱，今人多不弹”的小众风雅。当我因一时折桂而喜悦，便也想骑上快马，“一日看尽长安花”；当我面临别离，就也会旷达一句“飞蓬各自远，且尽手中杯”；当我惘然失意，也会勉励自己一句“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。你是沧海桑田淘尽才子佳人的所思所忆，万般颜色都不敌你，如今我也与这份时光里生辉的思绪重合在一起。我怀里揣着你，只觉人间处处皆佳句，我世无处不春风。
于是我也一直把你携在身边，镌刻尽我的生命，点亮我前行的道路，吹暖这十里的长街。白衣苍狗，世事难料，就算会有一场夜雪忽然而至，你也会用春风驱走凛冽寒风。接下来仍是长路漫漫，但我也不会畏惧，因为我深知，有你的日子，定是春风十里，温暖无限。
有你的日子春风十里六年级作文 篇6
我是一个在温暖与爱中长大的孩子。我有一个温馨而充实的童年，童年的记忆中，奶奶的身影随处可见。
小时候，奶奶经常买来我爱吃的虾。我欢快地跟在奶奶身后冲进厨房，和奶奶一起剔虾线。奶奶剔虾线剔得非常仔细，老花镜架在鼻梁上，微微有些浑浊的老眼眯缝着，吃力地在白花花的虾肉上寻找。找到了虾线，奶奶小心翼翼地把牙签扎进虾的身子里，慢慢地把虾线剔出来，以防虾线断在虾肉里面。午后的阳光倾泻在奶奶身上，为她镀上了一层温暖的光辉。我呢，在盆里扒来扒去，扒出一只看起来比较好欺负的虾，直接把它的壳掰开，把虾线上的那条肉撕掉，随便拿牙签一剔，就算剔完了。奶奶从来不会责怪我，只是笑着摇摇头，把被我“摧残”的可怜的虾归到一起，分类。“大伤”由奶奶补救，“小伤”则必须由我自己处理。这时候奶奶就会手把手地教我剔。奶奶的手非常温暖，包裹着我的小手，也包裹住了我的心。炸虾的味道已经随着时光逝去，但剔虾线的画面却定格在了我的脑海里。
奶奶不仅关心我的饮食，还负责我的学习，她经常帮我检查口算作业。
检查作业时，奶奶很严肃，老花镜一丝不苟地在鼻梁上站岗，履行神圣的职责。奶奶小声计算着，一道一道地核对。她的手因为疾病而轻轻抖动，但她极力保持平衡，在我的口算本上画上一个勾或一个叉。小时候的我写字极不规范，有的字连自己都要认半天。碰到这种“鬼画符”，奶奶总会微皱起眉头，把眼睛眯成一条缝，半张开嘴，费力地认上好一会儿，然后耐心地陪着我改完所有错题，有时还会用颤抖的手握住我的小手，一笔一划地教我写字。
我做错了什么题，奶奶跟我分析了什么错因，早就被我忘得一干二净了。但奶奶的耐心与严肃，握着我手写字的温暖却从未忘记。
后来我上了初中，回奶奶家的时间少之又少，几乎成了奢侈品。奶奶的病，在我小学即将毕业的时候突然恶化了。我至今仍忘不了奶奶出院的样子：原本有些发福的老人，突然就消瘦到了皮包骨；一头从未出现过白丝的黑发，竟然变得灰白；坐姿再没有往日端正，取而代之的是几乎无法自理的无奈……一个好端端的老人，一个把一切都打理得井井有条的老人，突然间，就变成了这个样子。
我愣住了，心里无比酸涩。胳膊上传来了一阵温暖，是奶奶正用她枯瘦的手用力攥着我的胳膊。那一如既往的温暖，来自奶奶手心。我努力地摆出一个轻松的、如同往日一样的表情，尽全力稳住了声线：“怎么啦？奶奶？”我从她含糊的回答声中，依稀辨出了那几个字：你又胖了。我第二次呆愣了，随即笑了——奶奶竟然在用她的方式安慰我！
后来，奶奶去世了。在与奶奶的最后一次见面里，她沐浴在阳光之中，正如多年前的那个剔虾线的午后。
之后的很长一段时间，我总会梦到奶奶。猛然惊醒，回过神来，才发现已经满脸泪痕。接着，是无尽的自责与悔恨，还有对奶奶深深的怀念。
直到有一天，当我无意间翻出了奶奶给我的一床小被，我才在泪水中释怀。奶奶从没离开啊，她还住在我的心里呢！奶奶一直像太阳一样温暖着我。原来是，现在是，将来亦是。
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