我能初一作文

我能初一作文

我能初一作文1

“我能”是一种自信，自信是成功地基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。

古人云：“有志者，事竟成。”；今人云：“我能，无限可能。”

我想做下一个比尔盖次，因为我相信我能；我想做下一个达。芬奇，因为我相信我能；

我能是什么？是一种永不言败的精神，是一股永不放弃的信念，是不达目的誓不罢休的倔强。

只有自信，才能使人自强不息，只有努力奋斗才能有可能实现梦想。

我能初一作文2

“我能行！”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方面优秀的人。

“ 我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，(.)几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 有一次，数学进行了一次小测验。我一路过关斩将来到了最后一题。它求的是一个图形的体积与表面积。我在草稿纸上仔细地算了一遍又一遍，还是算不出题目的答案。这一题的分数是8分，如果失去了这8分，那就别妄想与100分沾边了。我急得直冒汗，可越急越算不出来，转眼间已用了三大张草稿纸。看看时间，只剩下十分钟。我想，这下完蛋了，一点希望也没了。就在这时，我想起了那句话：“我能行！”任何题目都会有解法，我相信自己一定能算出来。我冷静了下来，认真分析题意，在草稿纸画出示意图。咦！算出来了，我突然开窍了，原来一道很难的题目竟如此简单。我飞快地写好了答案。刚好下课铃响了。过了一天，老师发了试卷，说最后一题只有极少数同学做对了，我十分高兴，心里十分感激“我能行！”这句话。 “我能行！”这句话不但帮助了我的学习，而且还在日常生活中给我帮了大忙。 有一次，二楼的水闸坏了，向我们家借水。爸爸妈妈正巧出去了，我一人在家写作业。我想：“我已经

长大了，能帮爸爸妈妈干活了，我一个人去二楼送水吧！”我拿来一个大水桶，装满自来水拎着就往二楼走。因为二楼的楼梯在后面，我好不容易才来到楼梯道旁，人已经累得气喘吁吁，我心想：“这可真重，我拎得动吗？倒不如就放在这儿，让二楼的人来领吧，可二楼上住的是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？”这时，我又想起了“我能行！”这句话。我想：“只要努力，一定会成功！”我咬紧牙关拎着水桶往上走，用尽了全身力气，一步一跌，终于拎上了二楼，二楼的老人感激不尽，夸我真棒，看着全身是汗的我，老人请我进去歇一会儿，我说了一声：“谢谢！”转身就跑了。爸爸妈妈回来，我对他们说了刚才发生的事，他们都夸奖了我。

“我能行！”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方面优秀的。

我能初一作文3

时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年时光如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我也从一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。是呀，在我的.几千日的日子里，我做了些什么呢？

如果我能再做一回小学生，我一定认真学习数学，每一次看到电视上那些小学生一下子把那数学题做了出来，我真羡慕。我真后悔没有认真学习数学，才落到数学成绩低的后果。

我的脾气很暴躁，如果再做一回小学生，我的脾气肯定不那么暴躁。我也很小气，只要别人说我一句，我就会发脾气，如果再做一回小学生，我肯定不会那么小气了，我肯定听爸爸妈妈的话，不跟爸爸妈妈顶嘴和发脾气。

如果我能再做一回小学生，我一定认真学习，不看电视，做到课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后认真复习，考优异成绩报答父母。

如果我能再做一回小学生，我要多读些课外书。多交些好朋友，跟学习成绩好的同学切磋切磋，比如数学中算式的规律。

我真想回到那时候，那我会好好珍惜每一分每一秒，快乐的成长。现在想起来，有点怀念，又有点遗憾！

我能初一作文4

在小学生涯快要剧终时，回想起来，在过去的6年中，我做了许多傻事丑事。如果，我能再做一回小学生，那该多好啊！ 如果，我能再做一回小学生，我发誓我一定认真、仔细、不马虎。

因为在二年级时，我做一道应用题，把“多”看成“少”，就是这一个马虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小学生，我一定看清楚了题目再做。 如果，我能再做一回小学生，我一定多关心、爱护他人，因为我现在6年级了，和同学们相处的日子不多了。回想起来，小时侯经常为芝麻绿豆大的小事和同学吵架，有时还吓唬同学说：“你再吵我就去告诉老师！”现在想想，还真过意不去。如果，我能再做一回小学生，我一定宽厚待人，严以律己，珍惜现在的没一寸幸福时光，让快乐永驻人间。 如果，我能再做一回小学生，我一定回学好拼音。

你看，这次期末考，小时候的拼音学不好，真高不懂是“shi”乎还是“si”乎。 如果，我能再做一回小学生，我一定爱护学校的一草一木，也不去摘花儿。就像《鲜花》里的小朋友那样默默地守护花儿，让学校变得更美丽。 如果，我能再做一回小学生，我一定积极竞争每一个岗位，即使没竞争到也没关系，我也不会心灰意冷，一直努力，直到竞争到了为止。 如果，我能再做一回小学生，我要做一个会学习的小学生，从玩耍中学习，从事物中学习，从别人的语言中学习。 如果，我能再做一回小学生，我上课一定积极发言，答错了也没关系，这是为了锻炼我的胆量。如果，我能再做一回小学生，我一定------ 世上没有后悔药。但我愿永远做一名小学生，因为小学生是快乐的，小学生有自由，有自己的优点，有天真烂漫，有活泼可爱------可惜时间不等人啊！我们在短短不到半年的时间里能做些什么呢？只有学习罢了，只有叹息罢了。

只有失去了才懂得去珍惜，但这又能挽回吗？不能，我要好好珍惜小学生涯最后一点时光吧！我一定会吸取做小学生时的教训，力争无怨无悔地走完我将要面对的人生旅程。朋友门，为我祝福吧！

我能初一作文5

阳光收敛了往日灼热的光辉，温柔地抚摸着大片大片姹紫嫣红的花儿。和风幽幽地拂过柳条，在河面上留下层层涟漪。花儿轻歌、树儿曼舞，这真是一个难得的惬意夏日！

我在街上慢慢踱步，不觉分针已悄悄转过两圈，太阳也渐渐放射出傍晚才独有的妖娆。我只得乘公交车以尽快赶回家去。

公交车好似一位气若游丝老人，在死亡线上痛苦地挣扎。它晃晃悠悠地，速度极慢，而且不时停下重重喘口气，只留下大片大片的尾气。它的尾气总是铺天盖地漫到我的窗前，挡住我欣赏自然的目光。失去了欣赏的兴致，加上公交车内的无比闷热，下午的轻松喜悦一下烟消云散，我的心情猛然差到了极点。

又是一次长长的停顿。公交车上一下涌上了大批的人。空气更加闷热，我只能以还有一站就可以下车的理由在心中默默安慰自己。突然，我看到了一个令我难忘的一幕。在一群步履匆匆的青年后面，有一位老人拄着拐杖晃晃悠悠地走上公交车。老人的脸上布满汗珠，但他似乎并不在意。他努力地控制着自身的平衡，迈上公交车口那高高的台阶。终于，他踏上了公交车的车面。老人拄定拐杖，微微松一口气，哆哆嗦嗦地从口袋摸出一元硬币，放进了投币箱。在那之后，公交车门关闭了。老人扶着车门旁的扶手，从口袋抖出一方手帕擦汗。然后是车子发动车的轰鸣和公交车开启时的震荡。老人被猝不及防的震荡弄得措手不及，无暇再擦汗，只能用手死死扣住扶手。

“老爷爷，你坐。”我看得出神，想着让座，却没想到一下不受控制地就脱口而出。我为自己唐突的话语感到难为情，而老人投来的目光又让我不知所措。那是怎样的目光？感激？疼爱？似乎都有，那样的目光让我想起了我家人对我关切是的目光。我将老人扶到了我的座位上，然后逃跑似的在下一站飞奔下车。

回到家后，我才缓过神来。我依然为自己让位时并不礼貌的言语感到抱歉，但我心中更多的是对自己采取了正确行为的肯定和助人为乐的欣喜。这件事我能做，我就要做，即使不一定能做好，我也一定要尝试。或许它并不能给我带来什么，但与其事后后悔，不如大胆尝试！

窗外，妖娆晚霞弥漫天际。阳光依旧灿烂。

我能初一作文6

“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”

周六，我和奶奶，弟弟一起去“星河广场”游玩。当走到滑冰时，我不由得眼睛一亮，旱冰场上的人们滑得真棒，个个身轻如燕，我暗暗下决心，我一定要学会滑旱冰，于是，我去售票处买票，进入场地。

穿上旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，更别提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆小学生作文，一步一步地走，我发现周围人滑得十分快，便想松开栏杆试一次，可刚一抬脚就摔了个四脚朝天，于是我继续试，可刚一站赶来就马上摔倒了，我气馁了，但想到我的口头禅——我能行。我勇敢地站了起来。观察其他人的动作，模仿他们的动作，滑了起来，“真是功夫不负有心人。”我会滑了！我决心改进我的技术。我又一次尝试，但一次次地失败，一次次地摔倒。酷日当头，我的衣服被汗水浸湿了，但我不气馁，因为我坚信——我能行。

终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我飞快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地飞翔，犹如一位舞女展示自己的婀娜多姿，犹如一匹骏马在轻快地奔驰。

无论做什么，学什么，都要坚信——我能行，那么你一定会成功。

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