以“严”蒙蔽了父爱为题目的作文
在很多家庭里，父亲太严厉了，孩子会怕，这样孩子在父亲面前就表现得很听话，父亲看到孩子这么听话，自然非常高兴。可是，在他们得意地认为自己的“严”发挥了作用时，却不知道，因为“严”，他们对孩子的爱被蒙蔽了。很多孩子可能觉得父亲不爱自己，从心底里对父亲有一种排斥感。
何剑的父亲有一副令人敬畏的姿态，他经常双手拢在身后，微微的含着肩，侧着头，蹙着眉。每当他对何剑兄弟表示不满意时，就会做出这样的姿态。
父亲崇尚“棍棒出孝子”，对何剑和弟弟有很高的期望值。他总是对他们的行为不满意，大到品行操守、学习成绩，小到行为举止、接人待物，从来是挑鼻子挑眼，教训不断。
何剑最怕和父亲一起吃饭，因为饭桌上父亲经常训人。如果听到重重的放下饭碗的声音，那肯定是父亲又发现了谁的毛病，要开始训话了。如果何剑和弟弟吃饭时吧嗒嘴了，喝粥的声音太响了，把菜弄到了桌子上，都会被父亲训斥。
至于学习上的事情，父亲管得更严。每到星期六的晚上，他就把何剑和弟弟叫道跟前，一一检查他们的作业本。弟弟的学习好，当然很坦然。而何剑却经常挨训，弟弟也跟着“陪葬”，而且一训就是一两个小时。弄得弟弟经常求何剑，“大哥，你就不能把作业写好一点吗？免得让我陪你遭罪。”何剑又羞又愧，自然作业也就一次比一次写得好了。
父亲还经常体罚何剑和弟弟，但是即使受皮肉之苦，也比听父亲说教好，什么“头悬梁、锥刺股”，什么“凿壁偷光”，什么“融四岁，能让梨”都是何剑和弟弟在挨训的时候学会的。
挨训是一件不愉快的事情，何剑和弟弟因此对父亲多有怨言，总认为父亲不爱他们，他们还期盼父亲不在家，盼望自己快快长大，好脱离他的管束。而母亲却总是对他们说，“父亲是为了你们好，打了你们他的心里也疼”，而何剑和弟弟却不理解。
每当孩子犯了错误，许多父亲就忍不住指出孩子的毛病，或者发脾气，甚至打孩子。种种呵斥和叫喊，以及恐吓和侮辱性的言语都会深深伤透孩子的心。这还会使孩子不知所措，变得诚惶诚恐，因为他觉得自己随时都有可能被父亲揪出来训斥一顿。
当孩子不能忍受父亲的严厉管教时，便会顶撞、反抗，这又导致父亲更严厉的责骂。结果不少孩子出现了逃避、对抗或离家出走的'现象。因为孩子在家没有地位，没有发言权，还动不动就要受到父亲的训斥，到学校心情又不好，听不进去课，作业完成不了，还会受到老师的批评。多方面的原因使一些没有自控力的孩子开始逃避现实，容易流向社会去寻找自由，开始逃课、上网、打架，甚至会接触社会不良青年走上犯罪道路。
父亲家教方法：
方法一：严厉之余，还需温情
父亲对孩子严厉一点没有什么不好，而且恰恰说明了父亲是负责任的。但是严厉不能过度，而且严厉之余还需温情，即当父亲对孩子表现出严厉的说教之后，还需给孩子说一些暖心的话，让孩子明白父亲的心情；或者当父亲的严厉伤害了孩子之后，父亲主动向孩子承认错误，请求孩子的谅解，让孩子感到父亲的温情。
要想做到这一点，父亲首先要有与孩子分享情感的意识，不能总以指导者的身份出现。此外，教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。
方法二：经常关注孩子的情绪
当你发现孩子郁郁寡欢时，当你发现情绪不对劲时，当孩子喜怒无常时，不要掉以轻心，因为这已经是孩子内心苦闷的外在表现，这时候你需要放低姿态，用平和的语气跟孩子谈心，帮助孩子排除不良情绪。
方法三：爱之深，不要责之切
孩子犯错的时候，爸爸会不高兴，于是很多爸爸会责骂孩子，结果使孩子在犯错之后又遭受伤害。或许很多爸爸会说：“我也是为了孩子好啊！我是爱之深，责之切！”其实爱之深，并不一定要责之切，宽容孩子的错误，抱着理解的心态指导孩子改正错误，反而有更好的教育效果。
方法四：藏起教鞭，露出微笑
暴力会使孩子产生畏惧心理，会使孩子远离父亲；微笑会使父亲更有亲和力，能拉近父亲和孩子的距离。如果你希望孩子快乐地成长，希望和孩子有融洽的亲子关系，那么请藏起教鞭，露出微笑，多给孩子一些温和的教导。
父亲手记：
严厉不是好的教子方法，严厉只会把深沉的父爱蒙蔽，孩子喜欢和蔼可亲的父亲，那样他们才会愿意对父亲敞开心扉，说出心里话，而这样的父亲才会被孩子真正崇敬和尊重。
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