全国文明城市知识测试卷

全国文明城市知识测试卷

全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社会中市民整体素质和城市文明程度较高的城市。以下是小编整理的全国文明城市知识测试卷，欢迎阅读。

一、填空题(共146题)

1、本轮全国文明城市创建，全国有167个县市被列入县级全国文明城市提名城市，我省有13个县级市(县)被确定为全国文明城市提名城市。

2、社会主义核心价值观分三个层面，共12个主题词：国家层面为富强、民主、文明、和谐;社会层面为自由、平等、公正、法治;个人层面为爱国、敬业、诚信、友善。

3、创城测评体系Ⅲ-7要求，开展“我们的节日”主题活动，利用民族传统节日和现代重要节庆日、纪念日，开展群众性纪念活动和民俗娱乐、经典诵读等活动。

4、志愿服务精神是：奉献、友爱、互助、进步。

5、2016年以来，威海市推进“爱文明家园、做文明市民”行动，着力培育市民的文明行为习惯。“三项行动”的内容是礼让斑马线、排队上下车、不乱扔杂物。

6、我市开展的文明交通“礼让斑马线”活动中，对不按规定礼让斑马线的驾驶人员，处以扣3分、罚款50元的处罚。

7、为进一步加强未成年人思想道德建设，按照创城测评体系要求，所有城市社区必须设有家长学校、四点半课堂、健身场所等未成年人专属或共享的活动场所。

8、为加强“四德工程”建设，我市在农村、企业、机关、学校普遍建立善行义举四德榜，让凡人善举榜上留名。

9、我市坚决取缔“黑网吧”，禁止未成年人进入营业性网吧，营业性网吧要在显著位置设有“未成年人禁入”的警示牌。

10、新版《全国文明城市测评体系》由7大类测评项目、58项测评内容、118条测评指标构成，另有30条负面清单，涉及经济社会建设的方方面面，是指导城市文明创建的“大纲”，是评价城市文明的标尺。其中：7大类测评项目分别是：理想信念建设、乡风文明建设、经济民生建设、社会环境建设、生态文明建设、城乡一体化建设和长效常态机制。

11、按创城测评体系要求，要培育和践行社会主义核心价值观，要把核心价值观教育融入到爱国主义教育基地建设中，贯穿到学校教育之中。

12、为推进我市志愿服务活动制度化发展，2016年8月，由市文明办牵头，市引航爱心志愿者协会、市青年志愿者协会、市区出租车志愿者服务协会等共同发起成立荣成市志愿服务联合会。另外，我市还成立了市志愿服务指导中心，投资10万元开发了志愿者管理系统，建立了志愿荣成网络平台及微信公众号，依托网络平台，完善志愿服务组织及志愿者的招募注册、培训管理、服务记录、激励保障等机制。

13、按照创城测评体系要求，要在各类媒体以及主要街道、商业街区、公共广场、建筑围挡、公园景区、商场超市、社区、公交车站、公交车、镇街综合文化站、村居综合文化服务中心等公共场所持续刊播社会主义核心价值观12个主题词、图说我们的价值观、“讲文明树新风”公益广告以及关爱未成年内容的公益广告。

14、我省把推进移风易俗工作的抓手聚焦在“婚丧嫁娶”上，本着“文明节俭、群众满意”的原则，坚持重在正面引导、重在建设养成、重在群众自觉，利用“一约四会”，积极推进喜事新办、丧事简办，破除封建迷信，反对盲目攀比。这里的“一约四会”，“一约”指的是村规民约，“四会”指的是村民议事会、道德评议会、禁毒禁赌会、红白理事会。

15、我市每两年评选表彰一届道德模范，每月推荐上报好人线索，推荐评选“荣成好人”，大力弘扬宣传群众身边的“平民英雄”和基层的“凡人善举”，我市港湾街道大鱼岛村村民张茹文荣获第五届全国道德模范提名奖。

16、我市从诚信建设入手，推进“以德治市”与“依法治市”相结合，在山东省率先启动社会信用体系建设，为全市75万名18周岁以上居民、4万多个机关事业单位和企业村居组织建立“诚信身份证”，2016年4月份，我市被列入全省唯一、全国3个县级创建国家社会信用体系建设示范城市之一。

17、中央文明办组织的全国文明城市测评方法主要有三种，分别是实地考察、网上申报、问卷调查。

18、志愿服务理念是：学习雷锋、关爱他人、提升自己。

19、“两学一做”以尊崇**、 遵守党规为基本要求。

20、“两学一做”以用习**总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。

21、中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区。

22、融资瓶颈是“一带一路”实现互联互通的突出挑战。

23、推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

24、“一带一路”建设离不开和平安宁的环境。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。

25、发展是解决一切问题的总钥匙。

26、开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手。

27、开展“两学一做”学习教育是不断加强党的思想政治建设的有效途径。

28、一带一路建设要促进政策、规则、标准三位一体的联通，为互联互通提供机制保障。

29、“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。

30、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务。

31、各级党委(党组)要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习。

32、我们要践行绿色发展的新理念，倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方议部署，以“自由呼吸·自在荣成”为引领，以创新型城市建设为主线，争当践行新发展理念排头兵。

96、期中央出台《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》，威海市委出台《县级以上党委(党组)中心组2017年理论学习计划》，威海市委宣传部印发《意识形态工作责任制学习材料》，以党内法规的形式对理论中心组学习提出了明确要求。

97、广大党员干部特别是党员领导干部，要严格落实全面从严治党要求，加强廉洁自律，营造想干事、敢干事、干成事、不出事的氛围。

98、纪律和规矩越来越严，去年的条例和准则，主要是立规矩、树底线，这次的学习教育等制度，重点是抓思想、抓意识形态，要求行动自觉和思想自觉都要过硬，切实增强政治规矩和看齐意识。

99、荣成市创城总体工作要注重抓好两点。一是要严管重罚。二是要加强宣传。

100、荣成市创新推进社会信用体系建设，要做到三结合：一是与公共服务和民生工程相结合，二是与创建文明城市相结合，三是与智慧城市建设相结合。

101、荣成市创新推进社会信用体系建设，与创建文明城市相结合，加大守信激励和失信曝光力度。

102、文明办、信用办把创城志愿服务纳入信用积分，把工作创新、创城与信用建设结合在一起，形成联动效应。

103、荣成市创新推进社会信用体系建设，与智慧城市建设相结合，推动信用查询平台建设，把信用结果渗透到经济、政治、社会生活的方方面面。

104、从长远看，区域竞争力拼的就是政府服务、社会环境，信用建设是重要切入点。

105、荣成市加大了信用惩戒力度，从整治顽疾入手，以“零容忍”的态度，严厉打击各个领域的失信行为。

106、今年休渔期提前1个月，要把此项工作当成严肃的政治任务来对待。市政府要统筹调度，把休渔管理与企业普法教育、港口达标建设等工作结合起来，落实责任、严打高压。

107、**要开展“**”问题检查，对公车使用、公务接待等事项进行明察暗访。

108、把推进“两学一做”学习教育常态化制度化，作为重大的政治任务抓紧抓实。

109、两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。

110、对新旧动能转换工作，是当前及今后一个时期全省经济社会发展的突破性工作，核心要求就是以“四新”促“四化”。

111、“四新”促“四化”，即通过新技术、新产业、新业态、新模式，实现产业智慧化、智慧产业化、跨界融合化、品牌高端化。

112、主题党日的时间,农村、城市社区和“两新”组织每月不少于 1 天,机关和国有企事业单位每月不少于 2 天, 切实把党员组织起来,集中开展“三会一课”等党的组织活动。

113、推进“两学一做”学习教育常态化制度化,抓住“关键少数”是重点,抓实基层支部是难点。

114、各级干部转变观念、创新思维，加强对分管领域的学习研究，必须要有创造性、增强主动性，重点要抓“两头”：一头盯着政策形势，另一头要亲自抓督查落实。

115、4月份召开的全国创建文明城市工作经验交流会，提出把创城工作落脚到提升市民文明素质、提升城市文明程度、提升城市文化品位、提升群众生活质量“四个提升”上。

116、集贸市场整治是目前荣成市创城的最大短板，市政府要研究考虑采取整治、改建、搬迁等多种形式进行整改。

117、共建共享是我市创城的突出特点，打造“自由呼吸·自在荣成”、推进创新型城市建设、提升中心城区首位度、实施城乡公交一体化、农村改厕和污水处理等工作，都是创城的题中之义，都需要全市上下共同参与。

118、做好稳定工作，关键是要有责任心、要解决问题，对信访积案，分包领导要与责任单位坐下来研究一下，根据形势变化找准突破口，想办法通过解决合理诉求进行转化。

119、物业管理是社区工作的重要内容，直接反映社区服务水平。

120、重视会风问题，按照“精简会议、压缩时间、提高效率、推动落实”的要求，精简会议活动。

121、推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是全面从严治党的战略性、 基础性工程。

122、山东是革命老区、人口大省,全省有 33 万个基层党组织、661万名党员。

123、必须坚持抓常抓长, 持之以恒地用习**总书记系列重要讲话精神武装党员、干部头脑,用**党规规范党员、干部言行,教育引导广大党员、干部强化党的意识、党员意识,增强践行“四个合格”的思想自觉和行动自觉。

124、“两学一做”学习教育常态化制度化,基础是“学”的常态化制度化,要学有方向。

125、各级党委 (党组) 要用好中心组学习这个主要方式, 制定好学习安排, 在个人自学、集体学习的基础上, 多运用主题党课、专题发言、交流研讨等方式,学思践悟,不断提高。

126、基层党组织要注意运用主题党日这个基本载体,把“两学一做”学习教育融入“三会一课”等党的组织活动,组织好广大党员、干部的学习,使学习入脑入心、形成自觉。

127、“两学一做”学习教育常态化制度化,落脚点是“做”的常态化制度化。

128、今年以来,全省 29 万多个基层党支部普遍召开了专题组织生活会, 开展了民主评议党员工作。

129、“两学一做”学习教育常态化制度化,着力点是“改”的常态化制度化。

130、要结合实际,把党员“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”的情形落小落细,建立党员不合格表现的负面清单,组织党员时时警醒、对照检查,防止大而化之。

131、党的十八大以来推进全面从严治党的实践, 很重要的就是突出“严”和“实”的要求,通过领导带头，以上率下推动各项任务落实。

132、要继续坚持以过硬支部建设为抓手, 树立党的一切工作到支部的鲜明导向, 进一步强化工作措施, 健全制度机制,切实把党支部打造成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

133、对青年党员、高知识群体党员、 流动党员的学习教育,要注意用好“两微一端”、远程互动交流、开放式组织生活等方式, 努力把教育管理工作做深入、做到位。

134、基层党委对每个党支部都要安排专人联系指导,注意把“处方权”放下去,做到“一支部一计划”, 让基层党支部有更多自主权、有足够的灵活性。

135、推进“两学一做”学习教育常态化制度化,既要突出思想政治建设这个重点, 又要统筹兼顾党的各方面建设, 层层压实党建工作责任, 不断提升党的建设整体水平。

136、要积极推进干部能上能下,树立能者上、庸者下、劣者汰的用人导向, 保证党的组织履行职能、发挥核心作用, 保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用, 保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用。

137、要坚持以推进供给侧结构性改革为主线, 以提高发展质量和效益为中心, 加快新旧动能转换,着力破除矛盾、化解难题,不断激发推动经济发展的动力源泉。

138、讲政治是马克思主义政党的根本要求, 是我们做好各项工作、 确保正确方向的基本前提。

139、党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。

140、坚持党员领导干部讲党课制度，各级党委(党组)书记每年至少为基层党员讲一次党课。