关爱弱者的作文（通用19篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的关爱弱者的作文（通用19篇），希望对大家有所帮助。
关爱弱者的作文 篇1
我们生活在幸福的家庭，有书读，有学上，能在一间宽敞明亮的教室里上课，是我们的幸福，我们应该为此而感到自豪，而四川的一个贫困山区的同学们却是在一个有几块木版钉成的一座简陋的房子。
我们有着漂漂亮亮的课桌，有着精美的学具，有着彩色的、新的书本，有些同学却还不认真读书。而他们却没有漂漂亮亮的课桌，只有用几块石头，上面放着一块木版，他们简简单单的课桌就造好了。他们没有精美的文具，没有彩色的、新的书本，缺页少字的书本也是非常多的，可是他们却是那样的认真，是那样的渴望知识。他们只有一些破旧的文具，黑白的、旧的书本，这些东西有可能是我们捐献给他们的。
我们能在电脑室里上课，他们不行，我们的操场是橡胶的，而他们是凹凸不平的水泥地板。我们的篮球筐是塑料钢筋的，而他们的却是用几块木板拼起来的。
我们身上穿的衣服大多都是名牌的，还有鞋子、袜子等等，全是名牌的。而贫困山区的孩子们都穿着破烂不堪的衣服。我们大多都是独生子女，在家里象个小皇帝、小公主一样，受到爸爸妈妈们的宠爱。随便到外面的商场，想要什么，就有什么。在家里衣来伸手，饭来张口（有点儿夸张）的坏毛病。贫困山区的同学们，从小就很独立，就能够照顾好自己的弟弟妹妹，真是值得我们学习呀！
下课了，同学们都跑到了老师旁边问东问西，他们渴望学到更多的知识，而不放弃任何一点儿能让自己学习到的知识的时间。唯独一个同学跑出了教室门外，跟着和他一起来上学的小弟弟，在外边玩儿了起来。这个小弟弟非常懂事，这位同学也是非常地会照顾自己的小弟弟。
上课铃声响了，朗朗的读书声又回荡在校园的上空……学校门口有一个大标语：基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。
放学了，他们匆匆忙忙的回到家里，因为作业不多，所以他们一做完作业，就帮着帮家长干活，烧开水、煮饭……都是他们常做的。他们有时做完作业，就邀了几个人，一起玩游戏，玩得非常开心。我们现在有时还抱怨家长给玩电脑游戏的时间不够多，而他们却只是玩一点儿小游戏，也能玩得这么起劲，真是好羡慕啊！希望自己也能像他们一样玩得那样的开心，我们之所以玩不开心，就是因为家庭的条件都太好了，要是我们家家户户都没有电脑的话，我们只要像他们一样玩一点儿小游戏也会很开心的！
瞧他们一放学回到家，第一件事就是写作业，哪象我们，还要先玩一点儿什么东西，才能安下心来写作业啊！
我们也应该学学他们了，瞧他们多么渴望得到知识的目光，而我们却不珍惜自己这来之不易的机会……
关爱弱者的作文 篇2
有一种感觉，叫吃惊有一种声音，叫呐喊有一种心情，叫激动有一种图片，叫震撼也许你我都生活在幸福中，但别让幸福蒙蔽住你的双眼，让我们一起用行动来触动或改变这个世界！有可能你并不富裕，但你可以献出你的一份爱心。你的无私与善良总是会有人看到的，也会唤醒他们的冷漠，以及我们这一代人那颗还未泯灭良知的心。
同学们，我们现在的生活是如此的幸福。我们有崭新的书本，崭新的文具。我们在一所用水泥建起的学校，再刷上各不相同的颜色的油漆。看起来是多么的漂亮。我们还可以在宽大的教室里读书。校园的上空回荡着我们朗朗的读书声。当我们下课时，我们还可以在大操场上做游戏。最幸福的是我们还可以在用电脑。而这，他们都没有。他们甚至还不懂电脑是什么？
你们知道吗？在贫困山区的小孩子他们的学校是十分简陋的，可以说这根本不算是一所学校。只是用写破砖砌成的。与我们城市里的学校相比，实在相差了很远。
初看图片，映入眼帘的是一所简陋的小学校，一个用沙子随便铺成的操场，一个用木板随便搭成的篮球架。学校的墙上写着一行字：基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。教师里只有一些小孩还有课桌椅和椅子。这间教室是用木板钉成的，没有油漆粉刷。屋顶是用零零落落的瓦片搭成的。看上去摇摇欲坠。不知在寒冷的冬天里教室会不会散架了。教室的门也是破烂不堪。风正咆哮着，风被刮得发出了声音。教室里只有几扇窗户，同样也被风刮着，光线很差。墙上有几张手写的纸，好象是学习进度情况。课桌椅和椅子也是用木板钉成的，同样，课桌椅和椅子也都没有用油漆粉刷。我们的学校到现在对于他们来说还是崭新的呢！他们的书不是崭新的而是有黑有白，书上的一些字都看不清了。他们的文具都是别人捐献给他们的，而不是自己花钱买的。我们的文具也是家长给买的崭新的。因为光线差，他们只好低写头来写字，都还要吃到书本了。我想，要是他们仍旧在光线暗的地方读书的话，对他们的眼睛会有伤害的，如果他们近视了，没有钱买眼镜，看东西，多吃力。他们的衣着也是很朴素的，我们穿的都是名牌，而他们的衣服还是别人捐献给他们的。他们的头发都是散着的，脸冻得通红。我们有橡皮筋绑起来，到冬天，我们还可以抹宝贝油。我们城市里的小孩基本上都是独生子女，在家里像个小皇帝小皇后似的，被家里人宠着，纵容着，溺爱着，要什么东西，家长都毫不犹豫地买：玩具车，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的东西。而这些孩子都没有。
关爱弱者的作文 篇3
在一个贵州煤矿上的一个普通的早晨，鸡还未打鸣，四周一片漆黑。一位17岁的。青年王致中和他的伙伴从老板哪儿领来了几乎与他身体一样重的40公斤的煤，往远处的山峦上走去。
一个17岁的青年，本应该在在中学的校园里，完成高三的学业，参加高考圆了自己的的大学梦。可他为什么要在这煤矿中艰辛的工作呢。
原来是因为他的父亲得了癌症去世了，留下家中瘫痪的老母，还几个在上学的弟弟妹妹。家中的数万元积蓄都因治病花光了，可惜还是不能挽回他爸爸的生命，还向邻居欠下了沉重的债务。因此，王致中便成了家中的顶梁柱，一家人的生活全都靠他了。
王致中穿着单薄、破旧的衣裳，顶着令人瑟瑟发抖的寒风，在山路上艰难的行进着。一不小心摔了一跤，腿给磕流血了一筐煤险些撒落了一地。同伴关切的说：“你没事吧？”王致中说：“没关系。”同伴跟他说：“要不我们不干了吧。”王致中说：“这可不成，要是我不干了，我们一家人怎么活下去呢？”说完，他又和同伴一搀一扶的向前走去。
终于进了城，路好走多了，忽然，一个匆匆赶路的老板模样的人跑了过来，没看清楚路，撞到了王致中，结果摔倒了。明明是他自己不看路被撞，可他一爬起来，不仅不道歉，还对他俩数落到：“你这个小煤鬼，竟然赶撞我？弄脏了我的衣服，老娘今天有事，没空找你们算帐，你给我下次小心点，不然你死定了！”他俩明知自己有理，也只好洗耳恭听，还一个劲的道歉，这又有什么办法呢？
终于到了用户家了，他们把煤卸了下来，向用户领工资。这工资低得真是难以置信一人居然只有一元人民币。那个用户把煤检查完后，向屋子里走去，极为不屑的顺手丢出两个硬币。俩人却如获至宝，扑过去将那枚硬币按在手心，然后小心翼翼地把一元钱放进口袋，生怕把它们弄丢了。
他们走了出去，用这宝贵的一元钱买了几个馒头做早餐，然后返回煤场，继续完成他们今天的工作。到了西阳快要落山时，他俩也累得筋疲力尽了，王致中的同伴说：“累死了，我们回家吧。”王致中却毅然地说：“在搬一次就好，行吗？”他的伙伴回家了，他却独自一人在山上留下疲惫的背影。
一块钱，在我们看起来，不过是沧海一粟。一包游戏王卡五毛钱，一只自动笔两三块钱，一只一次性钢笔六元钱，一个汉堡九块钱……与这些相比，一块钱是多么微不足道，可谁曾想过，如果把买上述东西的钱捐给王致中，他的生活将有怎样翻天覆地的变化呢？谁又曾想过，社会上又多少像王致中这样的人呢？让我们献出自己的爱，给那些贫困的人一点点关怀吧！
关爱弱者的作文 篇4
每年的12月3日是世界残疾人日。目前我国共有各类残疾人总数达6000多万人，所以有许多残疾人等着我们去帮助他们。
很多残疾人都认为自己没用，但是张海迪阿姨那种斗志让她顽强地活了下去，她不仅没有抱怨，先天为什么那么不公平，让自己是一个残疾人，而是靠毅力活了下来，写了许多的书籍。
再看看写了《假如给我三天光明》的海伦凯勒，海伦凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，这些作品都是她用毕生的经历写出来的。
关爱残疾人要人人有责，关爱残疾人要从身边的小事做起，关爱残疾人要多为他们着想。平时我们正常人的`生活，干一件事很容易，但他们干起来却困难的多，如果再生活中遇上残疾人，我们要尽我们的力量来帮助他们。
作为一名正常人，感受不到他们的痛苦和不便，我们应该怎样帮助他们呢？比如：在马路上遇见盲人，我会搀扶他过马路；在车上遇见残疾人，我会主动给他让一个座位；如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。帮助残疾人，更要多为他们着想。
关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
关爱弱者的作文 篇5
很多人都认为残疾人没用，是废物，便去排斥、冷落，嘲笑他们。但人们有没有想过，他们这种排斥残疾人的心态让残疾人受到了伤害。现在，我们应该抛弃对残疾人们的歧视，让他们感受到人间的温暖。残疾人并不是废物，他们对社会有着很大的奉献与提醒。我永远也忘不了——5月14日，因为这天是“心灵之声”艺术团到我校表演的日子。“心灵之声”艺术团里的人都是残疾人，从某种意义上说，这个群体代表着残疾人的奋斗，残疾人的抗争。——他们不是失去腿就是失去光明，但他们没有因此而垂头丧气，而是积极地面对生活，面对人生。他们不怕辛苦劳累，一直坚强地生活下去……看完“心灵之声”艺术团带来的精彩的表演，最让我恋恋不忘的是《千手观音》。
他们都是些失去光明和活在无声的世界里的大哥哥、大姐姐。他们却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？
当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的东西——坚强无比的精神。无意间，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感觉真不是滋味，周围的一切都变得安静，让人感觉到寂寞、空虚，得不到一丝安全感；闭上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到门；捂住嘴巴，虽然没有那么辛苦，但想讲话时，又不能讲，真得很难受！如果再把三者结合起来，无法想象接下来的日子将会怎么过……此时此刻，我们能张开眼睛，望着世界上的一切事物，但他们只能在脑海中想象美好的一切；无时无刻，我们能唱着美妙的旋律，沉浸在音乐的世界中，当他们想要享受美好的音乐时，但又无法听见，却只能活在无声的世界中……与他们相比，我们比他们幸福多了，至少我们拥有完整无缺的身体。
我们应该珍惜眼前的一切，像残疾人一样，凭着惊人的意志力，让自己对任何事情都抱有永不言败的精神！
世上有许多的残疾人都想要像正常人那样生活，他们便学会用脚写字、学会读盲文……他们永不放弃，坚强无比的精神给了嘲笑残疾人的人一个有力的回击。
让所有正常人都不得不崇敬他们，让不珍惜时间，生命的人感到惭愧！谢谢你们，让我们从你们的身上学会坚强、学会永不言败……也让我们忘记最初对残疾人的歧视与不满。
关爱弱者的作文 篇6
今天是全国助残日，相信很多人都不知道这个日子。每个五月的第三个周日是全国助残日，是中国残疾人的日子。
大多数人的身边，可能没有残疾人。但是我们一定看到过，一些残疾人。我身边也没有残疾人，但是我也经常会看到。有些人可能失去过一条腿，我们很容易就可能看出来出。有些人可能天生就是聋哑，他们可能都不愿意和我们交流，与其说是不愿意，其实是不能。
残疾说起来是一件很心痛的事情，因为如果一个人深陷残疾的话，不给他的生活带来很多的不便，首先是信心，自信心上的打击，以及对家人造成的困扰。一个人一旦受伤，最先痛苦的都是他身边的人。而且，残疾人在我们眼里都是可怜的，感觉他们的人生，就等于像是废掉的感觉。但是事实上，这并不是绝对的。
提起残疾，我就不得不想到海伦凯勒。我们都知道海伦是一个聋哑人。但是她是一个非常了不起的人。海伦无疑是一个很励志的人，不论是对于我们自己，一个健康的人来说，或者是对于那些已经残疾人来说，都是一个鼓舞人心的存在。
海伦的存在，让我知道残疾人也是可以有未来的。其实他们也是可以通过努力而获得自己的人生的，但是他们需要别人帮助。很多残疾人都需要一个，安妮莎莉文老师。一个聋哑人，可以通过自己的努力，刻苦的学习，掌握多种语言，出版一本本著作。
还有一位，也是我喜欢的一个作者。他一开始也很健康。可是，经历过一些事情之后，他后来自称职业是生病，业余是写作。这人就是，我们熟悉的一位中国作家，他的名字叫史铁生。
我们都知道，史铁生先生的经历。他后来是成为一个瘫痪的状态，也是在写作。我曾经读过他的几本书，我从他的文章里，能够获得许多的思考。我想，也许命运真的是不公平的，可是不公平的命运，也是可以靠你自己活的更精彩的。人生不是从一开始就悲剧的。
我们常常对残疾人同情的目光，但是他们更需要的是另外一种关爱。两个人都是残疾人，但是他们也是有用的，人也是伟大的人。是他们一遍一遍再提醒我们，我们所看到的那些可怜人，也可以，也可以很伟大，也可以为我们的社会带来贡献，他们也是同样的人，他们也是有用的人。
所以让我们，不要总是用关爱残疾的眼光，去看待他们。而是让他再这样悲惨的命运上，能够把自己的人生变得更好，而去鼓励他们。总会更好的，要让他们相信。
当我们在感叹别人的悲惨人生的时候，其实别人的心里也不一定会是好受的。但是如果你告诉他你相信他会变得更好，我想他，多少也会有感觉到自己是可以的。
所以让我们更加的去关心残疾人，去让他们相信这个世界，可以很美好，去让他们相信，未来有更多的可行性吧！
关爱弱者的作文 篇7
你见过残疾人吗？我相信你的答案一定是“见过！”那么，当你看见他们时的反应如何呢？是讽刺，是嘲笑？还是默默不语呢？其实，面对残疾人，我们不能讽刺他们，更不能嘲笑他们。世上的一切生命都是平等的，他们只是“被上帝咬过一口的苹果”。
我的邻居就是一个残疾人，我们孩子都叫他李叔叔，李叔叔是一位受人尊敬的老师。
一天，我主动同他搭话，从他的描述中，我知道了他残疾的原因：二十年前，他为了赶时髦，买了一辆摩托车，在马路上行驶时，一分神，与一辆大卡车相撞。醒来时，医生便告诉他可能永远无法走路了，可他并没有向命运屈服，而是坚持锻炼，又在医院里埋头苦读。终于，他能一瘸一拐地走路了，并成了一位非常厉害的理科老师，在我们小区赫赫有名。他经常帮助我们这些邻居小孩学习，大人们都十分感激和尊敬他。
瞧！谁说残疾人没用，谁说残疾人是个废物！残疾人做出的贡献不比正常人的小！所以，我们不能鄙视他们，反而应该多尊敬、关爱他们。多温暖一下残疾人的心灵吧！只有这样，同一片蓝天下，世界才会更美丽，更和谐！
关爱弱者的作文 篇8
我们可以享受世界上美好的一切，可是有一些人却连自己亲人也看不到，我们可以迈开脚步大跑，可是有一些人却只能一辈子坐在轮椅上，我们可以放开喉咙大声歌唱，可有一些人却只能用手语交流——哪些人就是残疾人。在我们眼里，残疾人被我们瞧不起，地位很低，但我们不应该嘲笑他们，因为他们自强不息，身残坚强。
海伦凯勒曾说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”张海迪就是这样。她5岁时患了血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理但她没有放弃生命，没有放弃生活。坚强的和病魔作斗争，勤奋的学习。张海迪不仅自学完了小学、中学的课程。还自学了大学的英语专业，后来还坚持学日语，德文，世界语。创作了100多万字的作品，但她还刻苦学习医学知识，为周围群众治病。1993年张海迪获吉林大学硕士学位。1997年选入“世界5大杰出残疾人”2000年获得全国劳动模范的称号。
贝多芬的父亲希望儿子成为第二个神童，以便使他享受荣华富贵，所以强迫他学习钢琴，稍有不遂，即遭毒打。就在这样凄惨痛苦命运下，贝多芬过了童年。贝多芬天赋过人，再加上后天刻苦的磨练，程度愈来愈高，连他的老师都自叹不如。十二岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师，也负起了养家责任。在宫廷中贝多芬逐渐受到重视，但他心怀远大，在一七八七年远赴维也纳投拜莫扎特。但很不幸，他的母亲在波恩病危，回家不久，母亲就去世了。这对贝多芬打击甚大，他又在波恩待了五年。为了实现理想，贝多芬于一七九二年再度前往维也纳。此次华德斯坦伯爵援助甚多，为了报答，贝多芬日后写出了钢琴奏鸣曲作品五十三献给了华德斯坦。到了维也纳，贝多芬受教于海顿门下一年，又向申克、阿布雷兹贝格与萨里耶里等名师求教，尤其是后者，他学了有十年之久。
世界上的残疾人很多，残疾人需要我们去关爱，去帮助。而不是嘲笑和歧视。
关爱弱者的作文 篇9
全国助残日这天，我们学校组织了“爱心捐助”。
今天下午，我们十几名小记者在老师的带领下，提着自己精心准备的贺卡、礼物和捐助款，代表全校师生去了特殊教育学校，送上一片爱心。
校长在门口迎接我们，然后带我们到阶梯教室。教室里早已有几名同学在等候我们，我们两所学校的学生代表还互相表演了节目呢！我的节目是长笛伴奏，小合唱《牵手》。我之所以选这首歌，是希望我们能牵着手一起努力，奔向美好的未来。
特殊教育学校的同学们也表演了手语舞《同在一片蓝天下》，之后，我们参观了他们的画廊。一墙的油画，内容各不相同，却让人觉得很震撼，那些动物，那些他们对未来的想象，让我们感受到了他们的快乐。妈妈说：“说不出，少了闲话；听不到，少了干扰。他们做事更专注，可以做得更好。”
同一片蓝天下，让幸福的我们来关爱残疾人吧！
关爱弱者的作文 篇10
在我们生活中有很多残疾人，他们面对自己与正常人的差别时，都没有伤心，而都是在努力。
有一位叫丁京华的叔叔无手，但他用嘴叼着毛笔，却能把字写得龙飞凤舞，由此可见，他在这之前付出了多少代价啊！有一位大叔，他也没有手，但是他用脚写的字让人赞叹不已。我们可以看出这位大叔在这之前也付出过很多的代价。还有一位叫海伦的人在19个月的时候失去了视力和听力，在导师安妮莎莉文的努力之下，海伦学会了读书和说话。后来以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为了一个著名的作家和教育家。
所有残疾人不一定都不好，只要经过努力什么事都可以做成。
关爱弱者的作文 篇11
“学而时习之，不亦乐乎。友朋自远方来，不亦乐乎……”教室里又传来朗朗的读书声。
在一间光线昏暗、设施简陋的教室里，一群孩子正两三个围在一起，在那专心致志地看着书。他们一个个衣着简朴，衣服补丁又补丁。由于贫困，他们只能够几个人围在一起，读那一本书。墙壁上贴着一张破旧的课程表，课桌则是用几块石头搭起来的。在我们看来，这根本不像是读书学习的地方，而在那么艰苦的环境下，他们却能够这么专注、专心致志的读书，真是“人穷志不穷”，实在是值得人们同情。
看到这张图片，我真是感慨万分。看看他们，再看看我们现在，穿着名牌的衣服、鞋子，遇到问题可以查电脑，可以在宽敞明亮的教室里安心的上课，课本也是崭新的。而我们有些同学却生在福中不知福，嫌这嫌那，有时家长没有满足他的要求就耍脾气，还觉得零用钱不够多，难道我们就不觉得惭愧吗？和那些山区贫困的孩子们比一比，能够在那么好的环境下茁壮成长，我们已经算是非常幸福了。所以，我们更要学习山区孩子那种好学的精神，有求知欲望。
俗话说得好：“书非穷不可读也。”希望大家能够关爱弱者，同时自己也能够珍惜这来之不易的生活。
爱他们吧，哪怕只是同情……
关爱弱者的作文 篇12
当你看到这几副图片的时候，你不仅会感到极为震撼，你还会起同情心。
在一个贫穷的小山区里的半山腰上，有着一个极小的房屋，那是那片山区唯一的学校，而那破烂不堪的几座小茅房就是那所学校的教学楼。
这个教学楼是用一块一块的木块拼成的，有许多地空隙，只要一下雨，于便会流到教师里。大家可以想到：在春季，春雨绵绵，一进到教师里，那是怎么样一个情形。到寒风刺骨的冬天，一朵朵雪花落进同学们的教室。一股股寒风刺着这些贫困孩子的面颊。
大家可能没有想到，他们的桌椅全部都是一些没用的石头做成的。那里的孩子们不像我们都是各自有书，他们是几个人挤在一起看一本书的。此时我想到我们生活在城市的孩子们可真是幸福呀！可竟然还有些人不知足，整天和家长要这要那，有了个几千块钱的东西他还嫌弃（扔掉了）。要是他用这几千块捐献给那些在山区念书的同学们，那是多好啊！我们现在生活得很好，就算有钱也是不能浪费的，我们可以用这些钱去做些有意义的事，比如：给山区的孩子送些文具，捐献给他们，让他们盖座像样的教学楼。
在如此优越的学习、生活环境下，我应该更认真地去学习，长大以后成为祖国的人才。
关爱弱者的作文 篇13
我有一位朋友，她的手曾经摔骨折了。记得那段时间里，总有人提出要帮她背书包、拿东西、甚至交作业，令我惊讶的是，她竟一一有礼貌的回绝了。我问她缘由，她小声地回答：“我知道他们是出于好心，但是我受不了他们怜悯的目光。”或许，善意的怜悯才是对她最大的伤害，真诚的平视才是对她最好的关爱。
这样的例子有很多，有一个故事是这样写的。有一群人来到了一位富翁的家里，他们告诉房子的主人，他们因为四处游走，已经好几天没有吃东西了，请求富翁给他们一些食物。富翁听了他们的话，忙拿出丰盛的食物来招待他们。就在这群人迫不及待狼吞虎咽地把食物塞进嘴里时，富翁发现一位年轻人站在一旁，并没有像他的同伴一样吃食物。富翁问道：“你怎么不去吃东西？”年轻人回答道：“先生，我不能白白接受您的怜悯，我并没有做什么换来这顿饭。”富翁听了，想了想说：“你来帮我捶捶背吧。”于是，年轻人照做了，之后他才拿起食物吃了起来。
平视“弱者”，不仅平抚了他们的心灵，更是在他们心底增添了几分前进的动力。
一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，他不假思索地将十元钱塞到卖铅笔的人手中。他走出一段距离后，突然觉得这样有些不妥。于是，连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集的社交场合，一位西装革履风度翩翩的推销商向着这位商人迎面走来，感激地道：“您可能早已忘记我，而我也不知道您的名字，但我永远都不会忘记您，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直都觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人。”
刘墉曾经说过这样一句话：“施予人，但不要使对方有受施的感觉；帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。”施舍“弱者”帮助远不如对其报以尊重的态度，有时，尊重会比施舍更重要。
关爱弱者的作文 篇14
白发，也许只是很普通的字眼。你认识，我也认识。可在这两个字里有这令人震撼的秘密。
也许你我都生活在幸福中，但别让幸福蒙蔽住你的双眼，要知道这世界上还有许多并不幸福的人。
如果我不是亲眼所见，真是令人难以相信！同学们，你们的爷爷奶奶是不是都呆在家里，看这电视，吃这好吃的，等你的父母回来煮饭喂他们吃，在平常人眼里这叫孝顺，没有什么不应该的，毕竟是自己的父母。
可你有没有想过，有的老人不仅没这种待遇，而且过得比正常人还差。在学校网的作文园地上，我看到了一位身穿深蓝色的裙子，而且这裙子还很不“一般”破破烂烂的，看到她背上那枯黄的树叶知道，这天气已是秋末了。也就是冬天要来了。可那裙子还不到膝盖。试想一下，一位年尽九旬的老奶奶，那禁得起狂风暴雨，何况刚下过雨，老奶奶或许天没亮就出发拾荒了，背上那轻轻飘飘的数叶，也片片地多了起来，渐渐的背上的树叶变的沉甸甸，把老奶奶的背压成了“石拱桥”。老奶奶年纪太大了，走路不方便，就拿这一根用竹做的拐杖。那龟裂的手显得特别黑，指甲缝填着许多泥土。看来是日夜奔波，很久没清洗了。看到老奶奶凸出来的背就让人辛酸，背都可以拖着数叶了！而且老人怕数叶掉了特地在背上系着一条红绳子，她的那双脚都肿起了泡，穿着一双不那再破的解放鞋，鞋上布满了泥沙，再看湿淋淋的、一坑一坑的石泥路，路是铺这一块块歪歪扭扭的大石头，石头与石头之间的缝隙里都是泥水，一踩就湿，走起路来很不方便。
最感人至深的是她那白苍苍的白发和那一双渴望停歇、渴望得到帮助的大眼睛（似乎还闪着泪花），那稀疏的白发，让我想起了和她同龄的老人，因为儿女富裕了便般过来和儿女一起住，儿女也认为是老人该想清福的时候了！有的每个月给6、7百，有的带出国玩办护照，有的还让老人去学习，读老人大学。种种做法都给老人的生活学习条件带来许多方便，他们虽然也有白发，但那种感觉是不同的！我不禁想：哪到这位老奶奶没有儿女，没有子孙吗？没有兄弟姐妹吗？如果有，那他们去哪了？怎么可以让自己的亲人，沦落到拾荒者的地步，那到你们没有良心吗？老奶奶养育她的子女一辈子，哪到该付出的时候，拿不出手吗？老奶奶，如果真是那样，我替你感到万分悲哀！
她那双眼睛，一直向上望，嘴巴苦苦地裂了，眼里的泪花，似乎代表她的心。好像在想：“天，我是造了什么孽啊！我的儿女怎么可以舍弃我啊！这种日子何时才到尽头啊！老奶奶的心在隐隐作痛，寒风中，老奶奶那瘦小的身躯似乎快站不稳了！那满头白发在寒风中微微飘动，只有它才能表达老奶奶此时此刻的心情。
是啊，我们不要让悲剧再度发生！我们的无私与善良总是会有人看到的，也会唤醒他们的冷漠，以及我们这一代人那颗还未泯灭良知的心……
关爱弱者的作文 篇15
有的读书是大家最关荣的一件事。可是，如果比较凭困的地方，可能连读书都有些困难。
在山区，许多小孩读书十分的困难。她们在家里读书是十分简朴的，桌子的两边是用厚厚的石头盖成的，上面是用一块木板钉成的。三个小朋友们正在专心致志的看着她们的书，写着她们的作业。一间不到20平方厘米的小房子里，挤了许多的小朋友。她们好像是兄弟姐妹，姐姐正在交她的弟弟妹妹读书。还有两三个的小朋友正挤在一边看书。她们的姐姐正在告诉她们：“现在你们要好好读书，以后上个好学校，帮助别人过上快乐的生活。”弟弟妹妹们异口同声地说：“姐姐，我们一定会好好学习，不丢你的面子。以后我们也会帮助那些需要帮助的人们。”姐姐激动地笑了。我想：像我们这样子，可能有的还不能做到。
瞧瞧她们的书，又脏又破，非常的像是别人捐给她们的。但是，她们不嫌弃，聚精会神的看着书，如果是城里的人的学生，他们肯定会嫌弃的。她们正在想：不管是谁的书，不管里面是什么内容，我们一定要看懂这些书，看完了，也还要再多看几遍，这样，以后长大才可以帮助那些需要帮助的人。所以，我们要一直读着这本书。
关爱弱者的作文 篇16
每次读曹文轩的书就像与阳光撞了个满怀一样温暖。在这个假期，我又一次看了他写的《草房子》。
这本书主要写了一个名叫桑桑的小男孩和他的伙伴在油麻地发生的一些故事。其中最让我印象深刻的是《秃鹤》。在这一文中，秃鹤是一个心理有残缺的孩子，他原来姓陆名鹤，因为他头顶光秃秃的，油麻地的孩子们便给他取了个绰号，叫作“秃鹤”。他为了遮住自己的秃头，每天都戴着一顶帽子，可那些爱搞恶作剧的孩子，还是会趁他不注意抢走他的帽子。
他是多么渴望融入班集体，多么渴望得到同学们的关心。在大汇演中，当同学们都不愿意扮演秃头这一角色时，他挺身而出，让我们欣喜地看到，他认真执着地排练，为集体赢得了荣誉。
不难想象，秃鹤是最怕别人看到他的秃头的。可是，为了班集体的荣誉，他自告奋勇地担任了这个他最不愿意承担的角色。当他下定决心说出口时，内心是需要多大的勇气，需要多大的牺牲呀！
在我的小区就有这样的人，她因为小儿麻痹症，腿脚落下了残疾。记得每个傍晚，我总能在小区公园看见她一瘸一拐的身影。曾经的我也因为她这不雅的走姿而嫌弃她，可自从读了《草房子》，感受到了秃鹤的喜怒哀乐。我明白了我应该关爱她，帮助她。所以后来我都会主动和她一起玩耍，还成了好朋友呢！
这本书如良师益友让我知道了人与人之间应该互相尊重，我们应该多一份关心，多一份爱。曹文轩的《草房子》让我感到了人性之美。
关爱弱者的作文 篇17
这些孩子的读书环境是那么的艰苦,只有用石头和木头做的“桌子”和“椅子”孩子们身上的衣服还是非常破旧的，一点也不鲜艳、漂亮。虽然是这样艰苦的环境，他们的脸上还洋溢着学到了知识后的满足、开心的表情，在与同学讨论问题，他们是那样的积极，而不像我们上课时，还要老师叫才慢吞吞地站起来，小声地发言，有时候还会吞吞吐吐地。同学甲说：“我认为这段话的意思应该是他们两个互相帮助，下一段话就是写他们是怎么互相帮助的。”如果是我们的话，在这种环境下学习，早就愁眉苦脸的了，更不会这么积极，有的干脆就什么不要听了，每分每秒都想着什么时候才能离开这个鬼地方。他们身上穿的衣服是那么的破旧,到处都是补补丁丁的痕迹,我想啊，这些衣服大概穿了有三四年了吧，每年我们都会有叔叔、阿姨和爸爸、妈妈买给我没的漂亮的新衣服穿，精致、好看的学习用具，还有至少几百元的压岁钱，可是，他们有这些吗？没有，他们更不知道什么是电视，什么是电脑，什么是网络，什么是MP3，他们唯一的心愿就是在过年的时候，收到一些好心人捐赠的衣服，学习用具，那怕是一只铅笔也好啊。
看着他们脏乱的头发，破旧的衣服，可是，他们并没有放弃学业，虽然条件是那么的艰苦，他们仍然坚持不懈，有的孩子更可怜了，他们是非常想读书的，可是家里没那么多的钱可以供他们读书，他们只能偷偷的跑去学校，在教室外面偷听老师讲课，他们多用功啊，可是我们这些在城市里的孩子，有些的条件那么好，家里即不缺钱，又不少学习用具，而且条件又很好，但是在学习上却没有那些贫困的孩子的那种学习精神，要是那些贫困的孩子能到城里读书，有良好的学习环境，那他将来一定是一个有成就的人，起码会超过那些不用功的城市里的孩子。
我真心祝愿这些贫困的孩子早日脱离这样贫苦的生活，过得幸福快乐。
关爱弱者的作文 篇18
在这个世界上，有太多的人需要我们关爱。他们有的天性就是弱者，有的为国家为人民谋福利而失去独立生活的能力，不论他们属于何种情况，我们都应伸出我们爱的大手，去关爱他们，给他们以鼓励。我们的爱是黑暗中的一缕阳光，一缕希望的阳光，生活中的弱者因为这缕阳光而能战胜困难，活出精彩的自我。
特雷莎修女是我们的人类同情弱者，关爱弱者的杰出代表。特雷莎修女一生都致力于关爱他人的公益事业中，她同情弱者、关爱弱者，使无数面向死亡的人重新站立起来，鼓足勇气地对待生活中的不幸。她一生节俭，将自己的生平积蓄都花在了解救弱者的行动上，甚至连她获得的诺贝尔和平奖奖金都一会不留地捐给了穷人。正是因为特雷莎修女的博大的爱，才召唤着无数人向弱者伸出援助之手，正是她将爱的阳光撒遍世界所有黑暗的角落，让所有贫穷与孤独的人重新回到新生活中。当特雷莎修女逝去时，印度百万民众手执烛光目送爱心大使远去。
关爱他人，同情弱者，生活因此而精彩。每个人都献出一份爱，这个世界将成为爱的海洋。
关爱他人，同情弱者，不求丝毫回报，为关爱他人而耗尽整个人生的史怀哲更是令人钦佩。史怀哲生于富裕的商人家庭，然而天性就关爱他人，天生就有一副好心肠，为了帮助处于水深火热之中的非洲难民，毅然放弃自己所深爱着的文学。耗费七年时间来学习医学，后同妻子一同飞往只有商人和探险家才会去的非洲赤道地区为难民治病。在酷热的非洲丛林中，他一待就是十年，直到九十三岁，他才在自己奉献了一生的非洲土地上停止了呼吸。史怀哲代表了人类同情弱者的浩浩之光，深情体现了人性博爱的真正伟大，为人类留下了宝贵的精神财富。他的事迹必将流传万世，恩泽后代。同情弱情，关爱他人，生命会因此而精彩。新的时代，年轻的我们一定要传承前辈的光荣传统，让人性浩浩之光遍布世界每个角落。
同情弱者，关爱他人，升华自我，成就伟大。
关爱弱者的作文 篇19
在我们学过的课文《“诺曼底号”遇难记》中，主角哈尔威船长说了过样一句话：“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”后面一页还有一句：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”文中的救援顺序是妇女，其它乘客，船员。这篇课文虽然经常考，但从没问过：为什么救援顺序是这样？
我比较赞同哈尔威船长制定的逃生顺序，这个顺序其实是体现了一种约定俗成的理念：弱者优先。
首先，让儿童走。儿童弱小，但却是祖国的未来。梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。儿童的未来是不可估量的。在混乱中，儿童没有力量挤进人群，唯有让他们先走，在成人的保护才能安全撤离。比如说，在二战时期，英国政府把儿童难民接到英国，英国政府选择了救援儿童，不也是体现了这一原则吗？
其次，让妇女走。妇女的身体是柔弱的，但在精神上是强大的，欧洲出土的几万年前的“维纳斯”雕塑，是以母亲形象出现的。她们的腹部和乳房很大，象征着生育。而我们现在常说“为母则刚”，则体现了女性的顽强。妇女身上兼有母性的慈悲和坚韧的力量。让她们先走，可以更好地孕育后代，让种族繁衍，壮大。
然后，我让老人和残疾人以及病人走。最后才是其他人。这些人正值青年、壮年，有力而且身体条件好。力所能及的他们在灾难面前可以快速跟上。
弱者优先，是我制定这些规定的标准。自然界奉行“弱肉强食”，而人类，天生对弱者有一种悲悯之心，这就是人与动物的不同。
【关爱弱者的作文（通用19篇）】
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