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写作指导作文点评优秀作文写作基础作文教学

写作基础

巴蜀图语之谜

四川深处中国腹地，古称巴蜀，是一片充满神奇的土地，这里曾经生活着一支神秘的民族巴蜀民族。由于历史资料的缺乏，巴蜀民族一直笼罩在迷雾之中。这是怎样的一个民族？他们的历史文化究竟是怎样的？没有人真正了解。对于巴蜀民族，西汉史学家扬雄在《蜀王本纪》中有一 …

《孙子兵法》作者到底是谁？

《孙子兵法》，曾为中外人士举为兵书之鼻祖，这部书总结了春秋末期及其以前的战争经验，比较系统地涉及了战争的全局问题，总结了若干至今仍有价值的作战指导原则，对后世产生了广泛而深刻的影响。然而，这样一本旷世奇书，在广泛流传的同时，它本身的许多疑点也吸引着 …

奇书《易经》

《易经》一书自古以来，就被认为是一本奇书、天书，它晦涩难懂，却又暗藏玄妙。它的内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。无论孔孟之道、老庄学说，还是《孙子兵法》，抑或是《黄帝内经》无不和《易经》有着密切的联系， …

汉字是谁发明的，汉字的始祖是谁？

1983年，在河南舞阳贾湖边上，一支考古队正在发掘一处距今8000多年的史前遗址。一天下午的五六点钟，队员们突然在遗址中发现了一件超乎想象的神秘东西。在一片龟甲上，有着几个模糊的刻划符号，看上去和甲骨文极其相似，随后，他们陆续发现共14件骨器、石器、陶器上刻画 …

为什么你的孩子不会写作文

很多家长比较困惑，孩子平时话挺多的，讲起事情头头是道但一些作文就犯难。这个很正常，因为语言和文字表达是不同的系统，二者之间的关联并没有想象的那么强。很多动物都有属于自己的简单的语言系统，但只有人类这种奇葩的物种搞出了文字，这玩意挺逆天的。语言是人类 …

12段文学作品中景色描写，句句美好不落俗套！

01 走不多远，天色已经完全暗下来了。不过，快要满圆的月亮从东拉河对面的山背后静悄悄地露出脸来，把清淡的光辉洒在山川大地上。万物顿时又重新显出了面目，但都像盖了一层轻纱似的朦朦胧胧。路遥《平凡的世界》 02 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢， …

如何把古诗词、名言警句巧妙写到作文中？（附方法+素材）

01 语录式摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？《论语学而》再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月》 …

作文不会写，不知道写什么怎么办？

如果把写作文遇到的问题分成两类，我认为一个是不会写另一个是写不好。不会写指的是不知道写什么没得可写，这个是我比较擅长解决的问题；另一个问题是写不好，这个问题更为复杂，需要长时间的积累与练笔以及很多的小技巧。本期主要针对不会写作文的同学，请各位家长和 …

如何引导学生把作文写长

上一期写作基础提到了一个大问题：去道德化真实表达，并提供了两个写作工具，分别是五感法和5W1H写作法。主要试图解决学生作文没有内容可写，这一期我们来尝试引导学生把作文写长！长就是好！虽然考试作文有字数要求，但在平时练习的时候，尤其是作文水平一般的同学还 …

如何让学生喜欢写作文呢？

学生最讨厌的一项作业可能就是作文了，我相信无论是学生还是家长应该都认同这个观点。如何让学生喜欢写作文呢？我认为我们应该把学生讨厌写作文的因素排除掉，让学生没有讨厌作文的理由，自然也就不讨厌甚至喜欢写作文了。讨厌作文的理由第一点无米下炊我是胡说，但今 …

100个优秀的作文题目

命题作文题目 ⒈《______是一道靓丽的风景线》 ⒉《______,我永远的天空》 ⒊《都是______惹的祸》 4《笑傲______》 ⒌《生活需要______》 ⒍《何以解忧,惟有______》 ⒎《假如我是______》 ⒏《告诉你,我很______》 ⒐《我眼中的______》 ⒑《生活需要______》 ⒒《___ …

万能作文开头（9篇）

1.前途路漫漫，春花夏蝉，秋叶冬雪，我热爱着每一年，我将记忆埋在年轮中，却从不翻阅。唯独有件事(或有个人)，即使冬雪融在春花里，夏蝉消失在秋叶中，年复一年，我始终不敢忘记。提示：适用于任何记叙文开头，写人离不开事，写事离不开人。 2.窗外，柔和的阳光斜挂在 …

中华上下5000年所有的经典知识，太齐全了！

1、【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 2、【十大名茶】西湖龙井（浙江杭州西湖区）碧螺春（江苏吴县太湖的洞庭山碧螺峰）信阳毛尖（河南信阳车云山）君山银针（湖南岳阳君山）六安瓜片（安徽六安和金寨两县的 …

《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计

【教学目标】了解作者生平，理解词意，能有感情的诵读词作。深入词人的内心世界，通过对比分析感受辛弃疾不同时期所面临的愁的含义。在品味词句中提高自己的审美品味，培养爱国情怀。【教学重点】对比感受少年愁和而今愁的不同之处【教学难点】体会辛词的含蓄蕴 …

《白雪歌送武判官归京》教学设计

教学目标： 1.通过欣赏边塞奇特的景象去感悟诗歌的音乐美，通过想象会去感受本诗的画面美。 2.通过对诗句的解读来领悟作者的思想感情。 3.有感情的朗读并背诵诗歌。教学重难点： 1.领略岑参诗歌奇丽的特点，体会诗歌的画面美和语言美。 2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。 …

《昆明的雨》教学设计

一、教材分析：《昆明的雨》是部编版语文八年级上册第四单元的课文。这是汪曾祺先生的经典散文，是一篇怀旧之作，不仅叙旧事，还述旧情，文章通过雨串联起昆明雨季的景、物、人、事，借写昆明的雨来表达对过往岁月的想念，对人世间平淡生活的珍爱，爱自然、爱生活、爱 …

《我们仨》《干校六记》整合阅读之“美丽人生”

教学设想部编版语文七年级下册第三单元的课文书写的是凡人小事,这些课文的选择意在引导学生感悟小人物身上的光辉,比如《老王》一课的教学目标中,既有对文中老王这一人物的认识和理解,也有透过文本对作者杨绛深入了解,因此,不妨通过拓展课外阅读《我们仨》、《干校六记 …

《关雎》:写出声音的穿透力

《诗经关雎》开篇两句关关雎鸠，在河之洲究竟美在何处？在我看来，美在写出了声音，写出了声音的穿透力。关关是雎鸠鸟和鸣声，诗句将关关之声置于发生主体雎鸠之前，犹言先听到和美的鸟鸣声，再循声望去，才发现是雎鸠鸟在鸣叫，再细听去才发现那声音是河洲那边传来的。 …

超全的小学语文量词、关联词、修辞方式等，家长收藏！

一、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在拼音音节索引中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2、部首查字法。如查挥字，先在部首目录中找到（扌），再找到部首所对应的检字表页码，在检字表相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正 …

人人都可以写出创意作文

(1)跳出框框思考这里的框框指原有的各种思维定势的束缚，所谓跳出框框思考，也就是指创新思考要突破思维定势的束缚。这可以说是创新思考的第一步。那么，什么叫思维定势呢?思维定势就是反复思考同类或类似间 …

作文立意的重要性

立意，就是确立文章的主题，又叫主旨、题旨，对于立意，古今写作家们都十分重视，清代学者王夫之有一段非常精彩的话:无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合，乌合，是乌鸦集聚之意，村树乌 …

“纵向挖掘”的创意思维

所谓纵向挖掘，也是一个比喻而已，我们写作文，不满足于平淡的立意，不浅尝辄止，而要由表及里，往纵深处展开思维，透过表面现象，发现人物或事物内在的、深刻的思想内容和真实感。纵向，有一种乘胜追击之。挖掘，在 …

《渔歌子》:写出色彩的感觉

唐代诗人张志和的词作《渔歌子》一出，时人争相吟诵、唱和，历代诗人也多有仿写、改写者。清代文艺理论家刘熙载在其《艺概》中评论道：张志和《渔歌子》西塞山前白鹭飞一阕，风流千古。东坡尝以其成句用入《鹧鸪天》，又用于《浣溪沙》，然其所足成之句，犹未若原词之妙 …

《朝花夕拾》精读课教学设计

教学目标： 1.走进鲁迅的求学之旅，感受鲁迅求学的青春力量。 2.对比鲁迅的三次求学，了解其对鲁迅人生的不同影响。 3.探讨鲁迅的思想变化，理解其对自己人生成长的意义。教学重点：走进鲁迅的求学之旅，感受鲁迅求学的青春力量。教学难点：探讨鲁迅的思想变化，理 …

《西游记》人物赏析

【教学目标】 1.探究齐天大圣和斗战胜佛名号背后的密码。 2.比较精读，通过孙悟空三次离开时的表现，分析孙悟空的成长变化，全面理解作品中的人物形象，启迪自我成长。（重点） 3.学生感悟到平凡的人也能成为英雄（难点）【教学方法】合作探究法、圈点批注法、归纳法 …

《我的叔叔于勒》教学设计

教学目标 1. 品读关键词句，分析人物形象。（重点） 2. 把握文章主旨，树立正确的金钱观亲情观，能由亲情之爱上升到对所有弱小者的同情，爱一切不幸者。（难点）一、导入师：同学们，今天老师给大家带了了一个特别的教具。（100元）师：金钱重要吗？那生活中有什么 …

《三峡》教学设计

教学目标： 1.朗读文章，悟情感 2.疏通字词，析文意 3.揣摩妙点，品写法教学重点：感受三峡奇美的风光教学难点：品析文章高妙的写法教学过程：一、导入今天，让我们一起随着著名地理学家郦道元进行一次三峡之旅。二、读文章之韵 a.读好领起词的短暂拖音 b.读好 …

150个人民日报精彩标题，偷偷用可太香了！

不会起标题？先去看看《人民日报》的好标题：写人类命运共同体，它的标题是《大道不孤，天下一家》；写平凡与平庸的关系，它的标题是《平凡不平庸，无名也有痕》如何才能写出高雅又吸引读者的好标题？这里有150个《人民日报》的好标题，快来一起学习吧！一、家国情怀 …

初中语文文言文中出错率达到90%的实词，不敢不背！

今天给同学们整理了：初中语文文言文中出错率达到90%的实词，语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。 1.官人疑策爱也，秘之。【爱】误：喜欢正：吝啬【译文】过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 2.有功故出反囚，罪当诛，请 …

以《灯笼》为例谈文本解读方法

荣维东教授主编的《语文文本解读实用教程》第四章介绍了四种宏观的文本解读方法，分别是整体感知、基于体式、把握结构和分层解读。基于自己的教学实际，我以《灯笼》为例来谈谈我所理解的文本解读方法。一、基于体式，明确学习内容拿到一篇文章，首先就要明确文章的体 …

以《昆明的雨》为例谈文本解读方法

荣维东教授主编的《语文文本解读实用教程》第五章开发和总结一些实用的文本解读策略。我想以《昆明的雨》为例来谈谈我所理解的情景还原和文本细读。《昆明的雨》编入八年级四单元，是一篇情韵别致的写景抒情散文，作者是汪曾祺。汪曾祺的散文朴实中透着诗意。文章视角 …

语文文本教学解读要关注学情

语文文本解读的主要目的是提高学生的解读能力和文学素养。文本教学解读要关注学生的学情：关注学生生活积累，关注学生的阅读经验，关注学生阅读中的情感体验。一个与此相关的例子，我印象非常深刻。著名作家毕淑敏在《常读常新的人鱼公主》中,谈到自己在不同的人生阶段 …

教学论文 | 优化教学反思，引领专业成长——如何撰写教学反思

著名的教育家叶澜先生曾经说过：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师。可见，教学反思对教师的专业进步、个人成长起着至关重要的作用。一、撰写教学反思中存在的误区 1.反思笼统，缺乏针对性。撰写教学反思初衷是督促老师们反 …

上《记承天寺夜游》课后反思

录完课，走下楼，此时窗外月光明亮，今天是辛丑年农历八月十六。可是，我的思绪还停留在元丰六年十月十二日夜，停留在那夜的月，那夜的竹柏影，那夜的人，那夜的闲心。恍然，楼道上学生的一句问好打破了我的思绪。我抬起头，看到天空也悬着月，不过眼前的是一轮满月，位 …

《渔家傲·秋思》教学设计

教学目标 1.朗读词作，读准节奏，感知此词慷慨壮烈的基调，读出情韵。 2.与《天净沙秋思》对比，品赏边塞之异景，感受诗词悲壮之风。 3.知人论世，感受范仲淹心忧天下的家国情怀与担当精神。教学重难点与《天净沙秋思》对比，以异立骨，通过品赏异景、解读异情、点评 …

《诫子书》教学设计

教学目标：熟读文章，理解文意，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。 . 感受传统文化，接受古典作品熏陶。教学过程：【导入】古代家训，大都浓缩了作者毕生的经历和智慧。不仅作者的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。以家风为主题的综合 …

《骆驼祥子》整本书阅读之《车夫档案》

【教材解读】名著阅读属于新教材三位一体的阅读体系的课外阅读，课外阅读强调整本书阅读，是课堂教学的有机延伸和有效补充。根据课标要求，教学时在介绍某部书的内容之外，还应该以书为例，谈某一种阅读方法或某一类书籍的阅读策略，意在解决如何读好一本书或某一类书 …

《黄河颂》和《土地的誓言》整合教学

【教学目标】 1.引导学生了解抒情，分清抒情方式。 2.体会抒情语言的魅力，学会抒情。 3.培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。【教学重难点】分清抒情方式，学会抒情。教学过程：第一课时《黄河颂》一、抒情导入课堂小活动：同学们，有人说前世的五百次回眸，才换 …

课外古诗词诵读之李商隐《夜雨寄北》教学设计

【教学设想】《夜雨寄北》是部编版七年级上册课外古诗词诵读中的一篇诗歌。作为经典诵读篇目，不仅要读准字音，读出节奏，还要读点诗味。本堂课以诵读为起点，明确诗歌节奏划分需兼顾音节、意义和情感。清人叶燮在《原诗》中直言：李商隐七绝，寄托深而措辞婉，实可空 …

《登幽州台歌》《登飞来峰》比较阅读教学设计

【教学目标】 1.有感情地朗读古诗，读出古诗的节奏韵律，把握诗意。 2.通过比较，体悟诗人情感，感受诗人的爱国情怀。【教学重难点】重点：体会诗歌的中蕴含的思想感情。难点：体悟人生真谛：无论失意得意，永葆爱国心。【教学方法】讲授法、比较法、朗读法【教学 …

李白诗歌阅读教学设计

【主题】品味李白诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》中明月的意象【教材分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七年级语文教材第一单元第四课中第二首诗歌。第一单元的提示里强调了学习方法朗读法、品味语言法，这两种方法也是诗歌教学常用的方法。《 …

《愚公移山》教学设计

一、教学目标 1.理解愚公和智叟的人物形象，体会愚公精神的深刻内涵。 2.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，树立远大志向，培养持之以恒、自强不息的精神品格。二、教学重难点 1.重点：理解愚公的人物形象，体会愚公精神的深刻内涵。 2.难点：学习愚公精神，树 …

《老王》教学设计

《老王》是杨绛笔下一篇经典回忆性散文。老王，这样一个生活在社会最底层的劳动人民，他的命运充满不幸，但他却有着善良、朴实。从幸运与不幸的角度理解作者的愧怍，进而理解作品主旨。抓住作者改述称呼的细节，论述一个幸运的人对一个不幸者的愧怍是一个阶层对另一个 …

《石壕吏》教学设计

《石壕吏》是杜甫的一篇现实主义叙事诗代表作。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，反映出老妇一家的悲惨遭遇，官吏的残暴蛮横，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。教学过程：一、预习导入（信 …

“买蕉教子”冲上热搜背后是一位值得学习的正派妈妈

最近，一件事关孩子教育的小事引发热议并冲上热搜。事情的确不大：广州某水果店里，一个4岁的淘气男孩趁人不备，把人家的香蕉砍成了几段。面对这样的情况，家长会作何反应？我们不妨来做一个推理吧。反应一：哎呀，不就是几根香蕉嘛，值几个钱，他还是个孩子！凶什么 …

教学设计|《散步》莫怀戚

教学目标： 1.准确、流利、有感情地朗读课文；在朗读中把握文章内容，揣摩词句含义，品味文章语言美、人情美。 2.在合作探究的过程中让学生学会从不同角度阅读、理解、品味一篇美文，养成良好的学习习惯。 3.培养学生热爱生命的人生态度及尊老爱幼的思想感情，提高学生 …

观璩艳霞老师《骆驼祥子》导读课有感

王荣生教授曾说：阅读教学就是教阅读方法和阅读策略的。单篇阅读教学、群文阅读教学、名著阅读教学都包括在其中。[1]因此，名著阅读课堂教学就是教学生怎么读这本书，怎么读这部小说。在听完璩老师的《骆驼祥子》名著导读课之后，对于阅读教学，我有了更深一层的认知。 …

教学论文|教学生学会学习

叶澜教授曾说：每一个热爱学生和自己生命、生活的教师，都不应该轻视作为生命实践组成的课堂教学。课堂教学是一种生命实践形式。教师热爱学生的生命，以尊重学生的认知为前提，以教会学生学习为价值旨归，在每一次课堂教学中，让学生实现生命的拔节成长。璩老师始终以学 …

《双减背景下的课堂教学设计与组织实施》学习心得

2022年2月16日晚，受导师璩艳霞老师的邀请，我进入中国教育专家网，聆听了她的讲座《双减背景下的课堂教学设计与组织实施》。璩老师先让我们欣赏了一段视频《小萝莉背口诀》，引导我们思考：教学目标是否清晰，教学内容是否具有学科特点，教学方法是否具有启发性，教学 …

趣学西游——《西游记》里的人物

《西游记》是我国四大名著之一。它以神奇的想象力，为我们描绘了一个多姿多彩的神魔世界，深受人们的喜欢。鲁迅曾说《西游记》人人都喜欢看。也有同学抱怨故事太无聊，情节太单一，一天到晚就是打怪。里面林林种种的妖怪，看得眼花缭乱，转眼就忘。今天，老师就带领大 …

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