首页小学作文初中作文高中作文话题作文节日作文写人作文动物作文作文体载作文素材作文技巧

50字 | 100字 | 150字 | 200字 | 250字 | 300字 | 350字 | 400字 | 450字 | 500字 | 550字 | 600字 | 650字 | 700字 | 750字 | 800字 | 850字 | 900字 | 更多

写作指导作文点评优秀作文写作基础作文教学

写作基础

《纪念白求恩》教学设计与思考

[摘要]红色经典是部编教材的一大亮点，体现了语文素养与人文精神并重的编排理念。《纪念白求恩》作为一篇红色经典，有其独特的思想魅力和时代意义；全文以说理为主，夹叙夹议，思路清晰，逻辑严密，是语言学习的绝佳范本。如何才能实现语言学习和情感熏陶的双重目标，让 …

《生于忧患，死于安乐》教学设计

一、导入新课孩子们，还记得几个月前，我们曾经向孟晚舟女士的朋友圈学语文吗？孟晚舟女士是华为公司的首席财务官。而华为已经成为了全国通信产业的毋庸置疑的龙头，受到了来自全国甚至全世界的关注。几年前，一篇《华为的冬天》的文字曾经风靡全网，让我们看看其中的 …

初中文言诗文“五读高效课堂”探索

一、文言诗文教学中读的重要性关于读,《古代汉语字典》释义:读，动词，读书，诵书。古人读书包括念书、背书、理解意义和研究。几千年来，古人在学习方法上早已归结出一条有效的学习途径读书百遍，其义自见。读本来就是一种最生动、最鲜活的教学方式。积淀了中华五千年 …

《青铜葵花》教学设计

对整本书的总体评价《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该书于2005年4月首次出版。小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一个主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜 …

读写课例丨绘一轮有温度的月抒一份有深度的情

教学目标： 1.理解东坡词中各种月意象的涵义，及其所体现的儒道互补的传统思想； 2.激发关于月的丰富联想，能绘月抒情，内化古典诗词中的写作资源。教学过程：一、导入（课前预热，歌曲播放）猜一猜：这是哪个字？（月的小篆）大家转眼之间就是初三年级的毕业生，我 …

观课笔记丨用语文锻造思维

语言与思维密不可分，语言是思维的表现形式，思维是语言的内核。于漪认为学生要学好语文，提高语文能力，取得综合效应，思维方面应进行扎扎实实的训练。①在璩老师的课上，学生整堂课都处在有序的紧张状态中，没有一丝松懈，扎扎实实地在进行思维训练。在双减政策背景下 …

根据提供的词语写作文-119期

《脑洞大开》游戏规则由任意同学随意说出几个词语。同学们用这个几个词语，串起一段话，或者一个小故事。要求词语必须全部出现，故事没有漏洞、符合逻辑。本期词语猎人、老师、漫画、研究、保护、香喷喷 1、河南鹤壁兰苑中学：贾佑航谋天下职位，猎世间英才猎人 …

作文是什么？

人们常说，中小学生有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。是的，在许多人的印象中，中小学生中，许多人都特别害怕写作文。一见到作文题就感觉一头雾水，甚至头皮发麻。这是为什么呢？原因有多种，但依我看，真要分析起来，可能首要的问题，是没真正弄明白作文是 …

望天地，望圣心——《春望》教学设计

教学目标： 1.朗读诗歌，从作者所闻、所感的角度理解诗歌内容，品析诗歌情感； 2.拓展杜甫不同心情的诗歌作品，体会作者诗歌中不变的家国情怀。教学展示：一、导入同学们，我们都知道杜甫被人们称为诗圣，可是何为圣？原来圣字是这么写的，查了以后才知道，善用耳、 …

语文课的进阶之美

每一节课的设计目标都应该是促进学生从已知走向未知，从浅知走向深知，或者说是从感知走向深悟。由此，我们就可以获得设计一节好课的思维模型，那就是从学生的认知起点出发，通过拾级而上的教学活动，让学生逐渐达到其力所能及的认知高点。我们可以把这种设计叫做进阶之 …

教学思考 | “好好儿活”着的史铁生

职业是生病，业余在写作。史铁生史铁生，生于北京，16岁初中毕业，18岁去陕西延安地区插队，21岁因双腿瘫痪转回北京，后来又因急性肾损伤发展为尿毒症，靠透析维持生命。他多年来与病魔顽强斗争，谱写了与命运抗争的三部曲：绝望觉醒绝唱，他的心路历程可以从《秋天的 …

《独坐敬亭山》教学设计

1.教材分析：《独坐敬亭山》原编排于四年级下册第一单元感受祖国美好山河，现编排于人教版小学语文四年级下册第二单元感受做人处事的启示。本篇课文选自第4课《古诗词三首》的第一首《独坐敬亭山》，本诗诗句优美，浅显易懂，表达了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。 …

根据提供的词语写作文-114期

《脑洞大开》游戏规则由任意同学随意说出几个词语。同学们用这个几个词语，串起一段话，或者一个小故事。要求词语必须全部出现，故事没有漏洞、符合逻辑。本期词语梦想、阳光、屋檐、批评、大海、礼貌河南鹤壁兰苑中学：贾佑航《致敬英雄袁隆平》曾经，我们也是 …

根据提供的词语写作文-113期

《脑洞大开》游戏规则由任意同学随意说出几个词语。同学们用这个几个词语，串起一段话，或者一个小故事。要求词语必须全部出现，故事没有漏洞、符合逻辑。本期词语萝卜、兄弟、神秘、蓝色、表情、一鸣惊人河南鹤壁福源小学五一班：赵祎蕊今天是星期六，早上麦小苇 …

读书心得|做一片反射光芒的镜片

芳芳老师曾有幸见过一面。那是在长沙举行的一次大型教学研讨会，上课的内容已经忘却，只记得主题挖得颇为深刻，带领学生到达了一个崭新的世界。也许是孤陋寡闻，当时对芳芳老师其人并不熟悉，只是惊叹于她个人对教材的超强理解能力和处理能力。后来，名师领航工程璩艳霞 …

《驿路梨花》课堂教学实录

执教：肖培东教学背景：2019年4月20日，河南濮阳市华龙区一中课前老师让学生自由地朗读课文，学生却表示这篇文章老师最近教过了。一、这篇课文你们学到了什么师：同学们，我们要上的这篇课文《驿路梨花》你们刚学过了，是吗？生（齐）：学过了。师：学过了，就好 …

根据提供的词语写作文-112期

《脑洞大开》游戏规则由任意同学随意说出几个词语。同学们用这个几个词语，串起一段话，或者一个小故事。要求词语必须全部出现，故事没有漏洞、符合逻辑。本期词语火锅、月亮、钟表、菩萨、电视、提心吊胆河南鹤壁兰苑中学：贾佑航《猴子的一天》俗话说:山中无老 …

优秀课例｜细品生活，细描于纸上 ——单元主题写作课《抓住细节

教学目标： 1.在阅读中认识细节描写，体会其妙处； 2.在写作中运用细节描写，掌握其精髓。教学过程一、导入新课回忆前三个单元学过的课文，哪些人、景、事令你印象最为深刻？预设：常说，细节决定成败。文学作品中，给我们留下深刻印象的，往往是典型的细节描写。 …

教学反思｜语文教师的角色定位

我想，每个老师在执教初，都会有一个美好的设定：一定要做一个学生喜欢的老师，至少不要做自己学生时代厌恶的那种老师。在教师这个圈子里翻滚几年或者多年，不知道我们是否长成了自己欢喜的模样读熊芳芳《生命语文》，一直伴随着关于语文教师的角色定位的思考。熊芳芳 …

读书心得｜虚实相生，写意“巾帼英雄”

读《美学散步》，驻足《木兰诗》。宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》中，提及荀子《乐论》：不全不粹不足以谓之美。由于粹，由于去粗存精，艺术表现里有了虚，洗尽尘滓，独存孤迥（恽南田语）。由于全，才能做到孟子所说充实之谓美，充实而有光辉之谓大。虚和实 …

初中材料作文审题与立意

学习目标 1.知识目标：了解材料作文及特点。 2.能力目标：掌握材料作文快速审题立意的基本方法。 3.情感价值观目标：培养学生阅读素养，以及对生活的热爱之情。教学重难点 1. 多角度、多方面地分析材料。 2. 熟练运用材料作文快速审题立意的方法。教学过程一、情景导 …

微课教案：让人物说话

教学目标：通过案例写作示范，学习人物语言描写的基本技巧。重难点分析：通过写作操练、比较思考，学生能够扣具体语境、人物性格、写作目的、说话时的语态等描写人物语言。教学过程：一、导入神说，要有光，就有了光。只有神一说话，世界就出现了。只要人一说话， …

微课：细节添神韵，聚焦炼美文

教学目标 1.掌握细节描写的常见方法：定格画面、巧用修辞、精炼字词。 2.能运用相关方法对习作进行升格。教学过程一、趣味导入展示雪粒的图片并快速收回图片。请你回忆刚才图片上雪花的样子。预设：谢谢你，观察得真仔细。／记不清没关系。这告诉我们，生活的美需要 …

综合性学习《古诗苑漫步》教学设计

【教学目标】在活动鉴赏中，积累古诗词。增强对古诗词相关的信息整合和审美鉴赏能力。根据兴趣组团，分门别类辑古诗并合作展示。一、情境导入欢迎来到古诗苑漫步综合性学习专题分享会。三月漫步古诗苑，四方共聚澄池畔。六团各显翰墨才，千古流芳结奇缘。今天，就 …

《记承天寺夜游》教学实录

一、熟悉课文师：请同学们一起读一下课文。二、介绍作者及写作背景。幻灯展示相关资料（学生读） 1.苏轼（1037～1101），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 2.元丰二年（1079）年，苏轼因乌台诗案获罪入狱，随后被流放至湖 …

教学论文｜赏群文之妙，绘山水之美

赏群文之妙，绘山水之美利用单元阅读群进行游记写作教学湖南省长沙县松雅湖中学陈晓在日常教学中，我们语文教师始终习惯利用单个文本进行教学。但纵观统编版教材不难发现，编者有意识地在引导我们更多地关注单元教学，因此，我们可以站得更高远一些，将目光从单个移 …

《“天下国家”综合性学习》教学设计

教学目标： 1.搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智。 2.加强朗读，以读代练，以练促读。在朗读中训练语感，领会情感，力求成诵。 3.增强社会责任感，树立肩负民族、胸怀天下的远大理想。教学重难点： 1、引导学生学会围绕中心搜集、筛 …

整本书阅读教学之《世说新语》导读课

一、导入新课这节课开始，我们要穿越时空的隧道，梦回到中国历史上最混乱和黑暗的一个时代（观看视频）问：这段视频中出现最频繁的词语是什么？预设：被废、被立、伤亡这段时期便是中国历史上的魏晋南北朝，视频中仅仅以南朝的第一个王朝宋为例。其实在魏晋南北朝的 …

教学设计|一树生命的藤萝，前世今生见文心

教学设计教学目标 1.美读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。 2.分析紫藤萝十年前遭遇的插叙，体会紫藤萝的精神，理解紫藤萝与作者情感思绪的联系。 3.理解作者寄托在紫藤萝上的志，通过课堂练笔、拓展阅读，体会托物言志的写法。教材分析本文选择 …

《饮酒（其五）》组文阅读

教学目标： 1.深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。 2.通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意，体会诗人情感。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学过程一、导入新课他，曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等 …

《猫》教学设计

【教学目标】 1.通过比较，了解三只猫的不同特点及在家中的地位。 2.在矛盾冲突中，体会我对第三只猫前后不同的情感。 3.比较不同人对猫的态度，探讨人性的复杂，反省如何善待生命。一、导入今天我们来学习郑振铎的《猫》。二、文本解析（一）识猫 1．文章第一句话 …

优课分享《愚公移山》

教学重点：理解愚公形象，学习愚公移山的精神。一、质疑导入大家第一次读这个故事有什么疑惑？预设：愚公为什么不搬家？愚公姓什么？为什么不挖隧道？愚公到底愚不愚？他年轻的时候怎么没想到移山？学贵有疑，大家提出来的问题都非常精彩。大家关注度最高的问题是： …

新课改下初中语文德育教育的思考与实践

摘要：学校作为一个教育的场所，需要达成的使命不仅在于教授学生知识，还在于教会学生做人的道理。因此，作为初中阶段一个如此重要的学科，新课改下的语文教学在平时的课程活动中也应当渗透入德育教育的指导，以帮助学生获得知识与道德的双丰收。作为一名初中语文教师 …

初中班主任做好学生心理健康工作的技巧

摘要：学生的心理健康工作是德育工作中的一个重要环节，初中生由于的身心的发展都尚未成熟，在心理上难免会出现一些问题。班主任作为一个班级的管理者和主要负责人需要掌握一定的技巧，做好学生的心理健康工作。关键词：初中生班主任心理健康学生的心理健康工作是学 …

《走一步，再走一步》教学设计

《走一步再走一步》衡阳县杉桥中学陈艳学习目标 1.理清记叙文的六要素，培养学生抓关键词复述文章主要内容的能力。 2.通过抓关键词句，品味心理的变化，把握人物心理成长过程。 3.理解走一步，再走一步所蕴含的道理，激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心。教学重 …

让阅读更”悦读“——整本书阅读教学中“整”的体现

黎巴嫩诗人纪伯伦曾经说过：我们已经走得太远，以至于忘了当初为什么而出发。这句话将诗意和哲理融为一体，恰好是对整本书阅读教学的善意提醒。受传统阅读教学模式的影响，我们习惯于篇、章、节的划分，这对于整本书阅读教学来说，无疑给漫长的探索之路增加了偏离方向的 …

《材料作文审题立意构思》教学设计

教学目标： 1.正确分析材料，准确把握写作任务。 2.根据演讲对象、演讲目的进行构思。教学过程：一、情境导入设置往届中考作文失败的情境，求助学生，最大可能激发其参与度。二、如何读懂材料 1.是一道什么样的作文题呢？（灯片出示材料）请大家将材料齐读一遍。 2. …

名著中35个人物外貌描写，体会语言艺术美！

1、王熙凤出场外貌描写这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙 …

《我的叔叔于勒》教学设计

《我的叔叔于勒》教学实录教学目标： 1.品读课文中的关键词句，探究于勒称呼变化的原因； 2.分析人物形象，体会人物情感态度的变化，把握课文主旨； 3.加深学生对社会和人生的理解，树立正确的金钱观和亲情观，更好的促进自己心性的成长重点难点： 1、分析人物形象， …

语言的魔法棒——比喻

教学目标：认识比喻中的相似点。学写更好的比喻句。教学重难点：体会相似，掌握美化比喻的方法。一、导入今天我们的标题是语言的魔法棒比喻。普通的文字，经过比喻这根魔法棒轻轻一触，立刻就能焕发出奇妙的光彩。二、认识比喻 1.一般的比喻句由几部分构成？（本 …

阿长与《山海经》教学实录及反思

教学背景：上个学期有一湖南女子学校的女生在我校实习，学校告知让我指导她实习。女生在听完一个星期的课后，我放心地把班上的语文教学交给她，女生在教学这篇课文时教得过快，走马观花，没有重点难点。一节课差点把整篇课文讲完，然后不知第二节课该教什么内容，说好像 …

《发挥联想与想象》教学设计

教学目标 1.了解什么是联想和想象。 2.掌握联想的方法：相似联想、相关联想、因果联想和反向联想。 3.通过实例分析让学生了解联想与想象的区别。 4.通过口头训练和片段训练，鼓励学生创造性地联想。 5.引导学生在以后的生活中有意识地合理联想与想象，获得生活的美感。 …

以观课议课促进教师专业成长

在当今轰轰烈烈的教研教改和新教师培训中，听课评课成为促进教师发展的一种重要形式。但由于各种原因，很多时候，听课评课只是流于形式，实际效果并不佳，主要存在以下一些问题：一、听课前没有做足功课，听课目的不明确；二、听课时只停留在简单的听上，没有调动各类感 …

教学案例|假如生活欺骗了你

课题：外国诗二首假如生活欺骗了你教学目标： 1.知识与技能：了解诗人和创作的背景，能够流利地朗读和背诵诗歌，理解诗所蕴含的人生哲理。 2.过程与方法：反复品读，在理解诗歌内容的基础上，体会诗中所蕴含的思想感情和哲理；加大课外名诗阅读量，提高诗歌鉴赏能力。 …

学习心得|让每一片羽毛都闪耀着自由的光辉

让每一片羽毛都闪耀着自由的光辉听陈大伟教授讲座有感长沙县松雅湖中学陈晓近日，有幸在华中师范大学组织的线上培训活动中听到成都师范大学陈大伟教授观课议课的相关问题与策略的讲座。他从事课堂观察研究已有多年，此讲座从有效科学的角度对观课、议课进行了详细 …

《蒹葭》十分钟片段教学课例

写在前面千年之前，那句蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方你可还记得？那天，秋水汤汤，芦苇苍茫，白露微凉。清丽的女子浅吟低唱，衣袂飘扬，吸引了你的目光。无奈，道阻且长，惹你怅惘千年之后，她是否来到你的身旁？诗三百，若论境界，无出其右。《蒹葭 …

《关雎》十分钟片段教学课例

写在前面忙乱的生活，淡忘的诗和远方，翻箱倒柜之际，泛黄的《诗经》跌落脚尖，弯腰拾起，三分旧物仍在的欣喜，五分故友相遇的熟悉，再夹杂着两分不可名状的期待，手指摩挲间，窈窕淑女，君子好逑的吟唱便自耳边缓缓升起。那是怎样的人，怎样的情啊教学目标：品味该 …

小学3-6年级单元同步作文范文集锦，有这一篇就够了，超全

统编版六年级下册语文同步作文习作一家乡的风俗范文一：贴春联我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代 …

关于清明习俗的研究报告

一、问题的提出：清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祀的日子，在清明期间，我们要祭祖、扫墓，怀念先人，也会在清明假期出去踏青、游玩、放风筝。清明有哪些传统风俗？这些风俗是怎么来的？不同的风俗又有什么不同的象征意义？带着这些问题，我做了一次清明习俗 …

初三口语考试

语文口语 1、成语故事从前，在宋国有一个农民，整天劳累耕作。有一天，一只兔子飞快地跑来，一不小心，一头撞死在农民田边的树桩上。当天，农民享受了一餐兔肉。之后，他便不再耕作。一天到晚，守着树桩，等着下一只兔子撞到树桩上。最后由于长时间没有照看农田，禾苗 …

14

你可能感兴趣的话题

个最后成书趣 11分击穿小胡徐闻全级管这嘉措骗子头重脚党委书记月随人亚青米色更多＋