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读后感
读《细节决定成败》有感750字
●应该正确理解人与制度之间的关系,学校管理制度在细节上更应该注重情感化和人性化汪中求先生在企业管理中明确指出,过去,人是第一位的,将来制度是第一位的,他认为在企业管理中,对细节的追求是无止境的。但对细 …
读后感
读《水滴石穿》有感500字
学校进了一批新图书,我借了一本《民间故事》。课余时间,我认真读了其中《水滴石穿》这个故事。这个故事讲的是雷涛为了除掉鳄鱼精,解救苦难中的乡亲,在一位道士的指导下刻苦练功,用水滴石穿的精神,练成了百步穿 …
读后感
读《教师成长》有感800字
往往越是重要的知识,在存在方式上就越为抽象,学习起来更为艰辛,应用起来就更为费事。虽然我们经常讲学习过程是乐在其中,但并不因此而否认学习不痛苦,只是学习的痛苦与学习的幸福并不冲突而已,这或许就是现在的 …
读后感
《皮皮鲁总动员》读后感500字
你知道皮皮鲁和鲁西西吗?他们是作家郑渊洁笔下的童话人物,是两兄妹,皮皮鲁代表了学校里的落后生,他性格顽皮,爱恶作剧,但本性善良,有同情心。鲁西西是优秀生的代表,是家长和老师喜爱的孩子。《皮皮鲁总动员》 …
读后感
读《万水千山》有感500字
张家港市青龙小学五(3)班冯丹今天,老师叫我们写一篇关于红军长征故事的读后感,我听完后感觉非常有压力,怎么写呢?但是当我看完这本书的时候,完全被里面的内容感染了,顿时百感交集。书讲述了红军叔叔们历经的 …
读后感
读《阿Q正传》650字
《阿Q正传》是鲁迅先生的著名作品之一,也是五四文化革命时期的优秀作品。那是个激情似火的年代,重读《阿Q正传》好象也让我回到了那个年代,阿Q的形象也深刻印记在我的脑海中。以前的我以为,阿Q是个卑贱的,又可悲 …
读后感
鲁迅的《阿Q正传》—读后感1200字
一、女性观自古就有红颜祸水之说,在士大夫的眼中,女人的意思有两个:要么是泥美人似的玩物,要么是破国亡家的狐狸精。大抵前者多用于诗词,如回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色的杨贵妃、若把西湖比西子,淡妆浓抹总 …
读后感
《优秀是教出来的》读后感1200字
今年暑假,通过朋友的推荐,我有幸拜读了罗恩克拉克先生的新作《优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节》,它再一次给予了我智慧的火花。本书的作者克拉克老师是全美最佳教师奖的得主,他年仅廿八岁,是唯一被美国总 …
读后感
《狗和牡蛎》读后感300字
觅小二(6)班潘逸非寒假里,我读了《伊索寓言》,我非常喜欢《狗和牡蛎》的故事:有一只小狗,它非常喜欢吃鸡蛋。有一天,它看到了一只牡蛎,看着那圆圆的样子,它以为是鸡蛋呢!也没经过思考,就把牡蛎一口吃掉了 …
读后感
《季羡林散文集》读后感1200字
真情、真实、真挚、真切《季羡林散文集》读后感近日阅读季羡林先生八十年散文作品的精选集,耳目一新,感触良多。季先生堪称学界人瑞、文坛常青树,其写作期之长、创作生命力之旺盛,举止无双。该散文集收集了季老先 …
读后感
《国家干部》读后感2000字
读张平写的《国家干部》第一感觉是血气扑面,正义与邪恶两股强大的力量在进行着尖锐而复杂的殊死搏斗。而由此揭示出的矛盾之深,问题之广又给人以强大的冲击力和巨大的震撼力。故事着力描述的是围绕着嶝江市常务副市 …
读后感
《四十八个脚趾》读后感450字
暨南大学附属小学四(2)班曾天宇我读了《四十八个脚趾》这本百看不厌的书,很有感触。文章讲述了机智、善良、勇敢、维护正义的小主人公青子,在失去母亲的思念中生活,他和沙枣揭开了一个大秘密外星来的星虫妄图统 …
读后感
读《德本教材》有感650字
在这个学期里,我校自编了五本《德本教材》。这五本书一共有六个单元,一、艰苦立村。二、历代先贤。三、名胜古迹。四、潢涌烈女。五、潢涌诗抄。六、禁烟先驱黎攀鏐。读了这五本书让我受益匪浅也令我知道潢涌的昨天 …
读后感
《读〈伊索寓言〉》教后感900字
一位老教师说学生就是学会生活的人,这种解释虽然不是严格的定义,但它揭示了教育工作的一项重要任务,那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册课文《读〈伊索寓言〉》,我深深地领会到这句话的 …
读后感
读《生命生命》后感350字
今天,我学了《生命生命》这一课。本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻:只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股 …
读后感
读《蓝血十杰》后感900字
在我们日常工作中,我们是否会在自己工作的企业中经常遇见一种现象资源浪费,大量的人力资源,物质资源,信息资源的浪费。我们是否思考过,在这些资源浪费的背后,它又代表着什么呢?最近,朋友向我推荐了一本好书《 …
读后感
读《三国演义》后感之赵云600字
初二(3)班吴穗若说《水浒》是一首好汉长歌;《西游记》是一幅顽猴的漫画;《红楼梦》是一曲破落家族的挽歌;那么《三国演义》则是一班将相的粉墨。在罗贯中的笔下,诞生了许多的三国人物,有人只记得心宅仁厚的刘 …
读后感
读弟子规后感450字
我最喜爱的一本书就是《弟子规》,弟子规是一本古典文学,是圣人留给我们的教诲,它教我们应该怎么样做人和做人应该具备什么,我们应该珍惜这本古典文学。俗语说的好:在家靠父母,出门靠朋友。交朋友先要让他相信你 …
读后感
读《丑小鸭》后感250字
织里实验小学萌芽文学社朱婉清读了《丑小鸭》之后,我很感动,这个故事给了我很大的启发。因为它从小就离开了妈妈的怀抱。幸亏善良的农夫抚养了它,教会它生活上应用的本领。《丑小鸭》在生活中处处受到了大家的嘲笑 …
读后感
读《棒棒糖小姐》后感450字
假期里,我读了许多书,其中对《棒棒糖小姐》这本书特别感兴趣,也被其中的人物和内容所吸引住了。这本书是外国的翻译书,说的是有一位公主原先特别任性,脾气很坏,然后经过劳动变成了一个听话的孩子。因为她的母亲 …
读后感
读《有效提升孩子的学习能力》后感650字
提升孩子学力的基本动力学方法多,并且不同的孩子可能需要不同的方法,同一个孩子也可能需要几个方法同时来激发。如:1、精神振奋法和平年代,人们的精神就有些委靡,这些委靡不自觉就传给了孩子。这时我们可以用古 …
读后感
《小学数学新视野》读后感1500字
小学数学新视野读后感---关注学生的发展觅渡桥小学秦卫萍新基础教育理论认为:教师在教学过程中的角色不仅是知识的呈现者、对话的提问者、学习的指导者、学业的评价者、纪律的管理者,更重要的是课堂教学过程中呈现信 …
读后感
《教育的国际视野》读后感650字
最近,拜读了上官子木博士撰写的《教育的国际视野》一书,感受颇深。这本书从头到尾都在比,拿中国的教育与国外比,从幼儿园比到小学,再比到中学。从比较中我看到:国外基础教育的课程是重应用、重实践、重创新、重 …
读后感
《给教师的建议》读后感1200字
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多,可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在,都值得我们广大教师不断思考。通过阅读,我懂得了要成为一名合格的好教师,必须要有高度的社会责任感。歌德说 …
读后感
《陶行知教育名篇》读后感900字
读了《陶行知教育名篇》,书中许多文章都给了我一些启示,但给我印象最深的还是《教学合一》这一篇。陶行知先生在这篇文章里阐述了:先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,这句话提醒我们应该怎样来做一个老师 …
读后感
《十万个为什么》读后感200字
解放区实验学校二六班今天,我读了一本书叫《十万个为什么》,其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。萤火虫发光与它尾部的发光器有关,在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时,荧光素在荧 …
读后感
《陶行知教育名篇》读后感1500字
觅渡桥小学裴建玉近日,有幸拜读了《陶行知名篇精逊(教师版)一书,其中陶行知先生说的千教万教教人求真,千学万学学做真人这句话简单而又清楚地告诉我们教育工作者职业的真谛。作为一名在教育战线上的工作者,我也 …
读后感
《货币战争》读后感1000字
随着国内房价的不断攀升,我们也在向通货膨胀不断前进。是什么主导了这个过程呢?前两天看完的《货币战争》已经给了我明确的答案,那就是人民币的超量发行。为什么人民币会超量发行呢?原因很简单,那就是老百姓拿出 …
读后感
《山姥姥的藤筐》读后感500字
学校:湖南省湘乡市育段示范学校班级:六年级作者:李贸指导老师:周志辉一位老奶奶,一位小姑娘,一只小狐狸,一只藤筐会发生什么故事?让我们去听听他们的故事。这位小姑娘唱着歌儿到山上去采野果,在路上她遇到了 …
读后感
《格林童话》读后感500字
我觉得格林童话爱憎分明,主题鲜明,尤其以颂扬美好、鞭打丑恶著多,深受各国小朋友的喜爱。它也是我最喜欢读的第一本书。格林童话几乎每一篇都颂扬美好,摒弃丑恶,尤其以《白雪公主》为代表。白雪公主是个美丽善良 …
读后感
我的第一本书1000字
白岩学生:石继指导教师:龙智在我读四年级的时候,我看过一本令我爱不释手的书,这本书的名字叫做《刘备三顾茅庐》,里面的人物有刘备、关羽、张飞。刘备聪明机灵,而张飞非常鲁莽。关羽没有张飞霸道,比较温和。一 …
读后感
读《随手香》有感500字
陶育路小学四年三班武晓丽《随手香》的故事说,代军的爸爸带回了一株随手香,给代军栽种.代军看不起这副蔫巴巴的烂草,随便给它一个花盆栽着,让它自生自灭,后来,这株随手香不但没有死,而且还一个劲顽强地往上长.结果成 …
读后感
读《列宁小时候的故事》有感750字
陶育路小学四年三班武晓丽《列宁小时侯的故事》是讲:列宁八岁时,在姑妈家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,当时只有妈妈知道是他干的.事后,妈妈跟他说,做错事情,主动承认过错,那才是个好孩子,于是,列宁写了一封信给姑妈承 …
读后感
西楚霸王——读《鸿门宴》有感750字
乌骓马一声长嘶,似闪电划破黑暗的时空。身后是四面楚歌,眼前是浩浩乌江。哦,我的霸王!黑色的虚空压得你喘不过气来,没有千军万马,没有呐喊嘶杀,你孤寂如同深秋的残塔力拔山河兮气盖世!是的,霸王,你可以拔山 …
读后感
读《边城》有感1200字
一曲清新而忧伤的牧谣读《边城》有感清澈蜿蜒的河水,碧蓝碧蓝,澄明如练的天空,群山环抱的民风淳朴的山村,慈祥善良的摆渡老人,以及他乖巧伶俐的孙女。一道斜阳铺水中,半江瑟瑟半江红。是谁的歌声绕过远处隐没在 …
读后感
与生命奋战读《不理会太阳的向日葵》有感900字
一直都很喜欢向日葵,喜欢每天清晨看着它们缓缓地随着阳光移动,向着光明,向着希望。偶然的一天,我发现了一朵不理会太阳的向日葵,便深深地被她吸引!这朵向日葵就是陈子衿。每个人都有自己的梦想,但子衿的很多梦 …
读后感
读《屈辱和抗争》有感700字
读《屈辱和抗争》有感这几天,我从头到尾细细地看了《弘扬和培育民族精神》这本书。当我读到《屈辱和抗争》这部分时,我的心像受到雷电震撼一样极不平静。近代以来,中国不断遭受外国列强的侵略和压迫,民族危机日益 …
读后感
读《一路花香》有感700字
换一种目光,也许一切将会变得更美好读《一路花香》有感失败、错误一个个字眼令人畏惧,但我们可曾了解错误背后的真实?我们可知道失败背后的另一种美丽?的确,《一路花香》中的破水罐真真切切的让我们知道生命中一 …
读后感
风情与美——读《文化苦旅》800字
余秋雨在《西湖梦》中谈到了对一代名妓苏小小的看法。对她的风情与唯美都给予了极高的评价。文章字里行间更流露出一股敬仰推崇之情。这位茶花女式的唯美主义者,其精神与灵魂都有一种哲理的超脱,她不愿意让纯洁的情 …
读后感
一个斑点一个世界——读《墙上的斑点》有感550字
高一(9)班徐健英国女作家弗吉尼亚?伍尔夫写的《墙上的斑点》深深地吸引了我,文中透露出的哲理折服了我。作者在平常的一天,抬头看到了墙上的一个斑点,为了猜那个斑点是什么,她展开了深不可测的思索。作者的思索 …
读后感
《红楼梦》读后感2000字
俗话说得好,男不看红楼,女不看西厢。其意白见。但碍于《水浒》、《三国》等从牙牙学语起就阅读,再读已无多大意义。无奈之中,捧起那石头硬啃起来,倒别有一番胭脂味。下有几条真(天真)知拙(笨拙)见,以供茶余 …
读后感
读茶花女有感800字
重视交际之花读茶花女有感《茶花女》是法国著名作家小仲马的成名作,她开创了通俗剧的先河。使得人们对世俗情感有了一个较深的理解,也使得人们心中的一些世俗偏见有了一定程度的转变。《茶花女》主要讲述的是一位巴 …
读后感
初读《红楼梦》有感1000字
淡淡月光下初读《红楼梦》有感江口中学高一(29)班黄玲玲指导老师:涂中德淡淡的月光下,一股凄厉的风飘过,幽灵在贾府徘徊,似乎永无宁日。初读《红楼梦》,总觉得它如一泻千里的月光,淡淡地洒在大自然中,轻轻地 …
读后感
茶花女,爱的女神!1500字
茶花女,爱的女神!读《茶花女》有感高一(30)班梁彩柳指导老师:涂中德一行行文字映入了我的眼帘,一行行热泪也充满我的眼帘,书中得到感动也便由眼而生。书一开始就写了玛格丽特已不在人间了,人们她的债主毫不留 …
读后感
读《我的人渣生活》有感1200字
人生生活与环境读《我的人渣生活》有感高一(13)班黎福清指导老师:韦海军这天,闲着没事,于是便从衣柜里取出一本一直被父亲封杀的网络小说《我的人渣生活》。趁着父母不在家,于是便一口气看完了这本书,当放下书 …
读后感
读《忏悔录》有感2000字
《忏悔录》是法国作家卢梭的个人传记.作者倾其思想,坦露着一颗透明的灵魂来书写他人生的点点滴滴与坎坎坷坷的。他的文字挟带着一股巨大的热忱引你进入他内心世界。他用自己的语言渲泻出他的渴望,他的追求;也用常 …
读后感
读Augustine《忏悔录》的感想2000字
在课上,我第一次知道了Augustine这一伟人的存在。随后阅读了图书馆的《忏悔录》和上网搜寻了一些资料以后,我加深了对他的了解:这位西波城的主教就是基督教的四大奠基人之一,同时也是当时罗马最博学的学者之一。 …
读后感
读《师范生的第二变——变个小孩子》有感3000字
海盐实验中学李雅玲最近我仔细拜读了陶行之的《现代教育文逊,越读,我越觉得先生教育理念之先进;越读,越觉得先生对教育的挚爱;越读,也越觉得先生为了所热爱的教育毕生在思索,全身心地投入到教育实践与研究中, …
读后感
《中国通史》读后感400字
流逝的远古读《中国通史》读后感陆龙斌中国的兴衰成败,五千年沧桑流变.自中华文明在黄河流域.长江流域勃兴,仡今已有五千年.我们有过沉默,也有过辉煌;当然,也有过上百年的屈辱,沉默使我们奋进,辉煌使我们自信,屈 …
读后感
《教育碎思》读后感1200字
一张处方,无论多么灵验,也不能包医百病,只有熟谙处方背后的药理,方能以不变应万变。这是郑金洲在其新著《教育碎思》中《教育学本土化的追求》一文中的一个比喻。读华东师范大学教育学博士郑金洲教授的书,无时无 …
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