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写作指导作文点评优秀作文写作基础作文教学

写作指导

对小学生作文的要求

思想健康，中心明确事情要真实。要写自己亲眼见到的，亲耳听到的，亲身经历过的事倩，不要无中生有地编造，即使是想象，也要有真实材料作依据，要合情合理，要表达自己的真情实感。本作文选中的小作者就是这 …

谈谈说明文的写作

写说明文，除了了解它的性质、类型和方法以外，还得注意以下几个问题:一、扣住事物的主要特征，把握说明中心。所谓特征，就是这一事物区别于其它事物的标志。只有抓住了事物的特征来说事状物，明理显性，才 …

我的学习写作体会

我不知道，同学们在阅读时，是不是有这样的体会:每读一篇感人的文章，都觉得作者对干他写的人和事很熟悉，很有感情。我读未自清先生的《背影》，曾被文中作者的真挚之情而感动得流泪。所以，我觉得，对于生活中 …

如何写出真情实感的文章

首先，文章的内容一定要是实实在在的事，并且这件事确实感动了自己。尤其是那些用自己的心感触过的，曾经激起自己感情的波澜的人和事。作文时就要写这些内容，要把这种强烈的感情倾注到文章中去，那样写出的 …

写演说词的技巧

演说词也叫演讲稿。它是为了表达主张、见解、倡议、介绍工作或学习经验等，在盛大的集会或会议上发表的文稿。写演说词首先要了解听众情况。即要了解听众是些什么人，思想状况、文化程度、愿望怎样。 …

记叙文的写法

怎样写记叙文，这是一个并不陌生的题目在许多有关记叙文写作的书籍和文章上，以及教师平素的教学中，就记叙文如何审题立意、选材组材和语言表达等有关问题，都作过不少介绍。可以说，中学生对记叙文 …

日记的写法

语文课本第十一册基础训练8第六题要求我们写一篇日记。什么是日记呢?日记就是对自己一天生活中有意义的部分的真实记录。记日记有许多好处，它可以提高我们的观察能力、分析能力、写作能力和解决问题的能 …

写人的作文

本组所选的文章大都是写人的，基术上是写一个人的。有的通过一件事写一个人，有的通过几件事写一个人。尽管选取的事件多少不一，但从写作而言，都有些共同的东西。文章所写的人物都是作者自己熟悉的，如爸 …

说明文德写法

写说明文首先要抓住所写事物的特点。如果你要写的生活日用品结构比较简单，你可以按照由上而下(或相反)、由左而右、由前而后、由里而外的空间顺序介绍其结构，然后介绍其功能、作用等等。如果你所写的 …

人在观察世上万物的时候，总会带上自己的思想和情感.不是嘛，你看杜甫写的《春望》诗:感时花溅泪，恨别鸟惊心.鸟语花香，人高兴才是呀，为什么还要溅泪、惊心呢?这就是作者当时忧国思家沉痛心情的流露. …

语言运用方法

紧针密线说的是文章中的语言运用方法。大家都知道文章的内容是要靠文章的形式来表达的。文章的结构确定之后而语言就是最重要的了。所谓紧针密线就是对那些能够突出表现文章中心思想的部分，要条理清楚、步步深入，语 …

对材料去粗取精

鲁迅先生谆谆告诫过习作者选材要严，开掘要深，主要说的就是在严格选择材料的基础上，还必须对材料进行去粗取精，由表及里的深入分析、研究，以便从中归纳和确立一个正确、新颖的中心思想来.我国古代的作家们提倡 …

命题作文写作

说起命题，，老师和学生们都很熟悉它.学生经常写命题作文，这里的命题，是指老师指定的题目，然后学生们根据确定的题目的要求写一篇作文。但这只是命题的含义之一，也是表层意义上的含义。我们所说的命 …

紧扣事物的特点

世界上，人、事、物多极了.这个人和那个人为什么不伺呢?这件事和那件事为什么不同呢?这一物和那一物为什么不同呢?这就是因为他(它)的本质不同，特点不同。因此我们要认识人和事物，必须弄清他(它)们的本 …

如何写说明文

说明文也称解释文、解说文、说释文，它是以说明为主要表达方式，介绍事物、阐明事理的一种文章体裁。它以说明为主，有时也含有叙述、描写和议论的成分。说明文对事物的介绍必须是科学的，绝不允许主观臆 …

状物和写景的作文

本组所收的是状物和写景的文章。伏物是记叙文中一种重要的表现手段。描摹的对象主要有三种:动物、植物和无生物(如建筑物等)。从某种意义上说，写景也可以说是一种特殊的状物。状物需要对事物作细致的 …

人物描写也是写作的一项基本功。当然昔先要写自己熟悉的人。老师、同学、家庭成员、亲戚朋友都可以成为描写的对象。写人的要皆在于真实、朴素。要准确塑造人物的形象，需要透过人物的特征，如外貌、语言、行 …

观察环境的习惯

少年朋友要想写好文章，必须养成一种随时观察环境的习惯，校园、教室、家庭、大街、公园、广场，都是习作者描写的对象。描写环境和景物必须注意的是，不能面面俱到，要抓住环境和景物中主要的东西来写，不然 …

把句子写具体

运用词汇把话说完整、说通顺是基本要求，有了这样的基础以后，还要进一步要求把话说得具体一些，让人家对你所要表达的意思了解得更清楚、明白、准确。请同学们看下面的句子: 邮递员送信。这句话既完整又通 …

比较题目的同异

老师指导同学们学习记事，让同学们以一件难忘的事、一件有意义的事为题作文。有的同学认真地写了，成绩不错。再经过老师修改，文章很像个样子。期末考作文，题目是这件事教育了我。有的同学见了题目很高 …

挖掘日记的材料

目前，我国广大的中小学生几乎把日记和作史放到同等重要的位置来对待记好日记就是为了写好作文。那么日记的材料从哪里来呢?宏观上讲是从，实践中来;要具体说起来，那就不是这么简单的事啦。这里，我们 …

写人物是小学记叙文中最常见的内容之一，也是最基本的写作训练之一。因为不管是写人还是记事，都离不开人物。在写人和记事的作文中，写人的目的不同，写人的文章通过人做的事来表现人物的品质、特点，近而 …

在小学生的日记里，趣事类日记占的比重恐怕最大了。的确，几乎每个小朋友都可以说出当天发生的一二件趣事来。写趣事类日记，有些什么要求呢?应该注意些什么呢? (一)要注意选材家里、学校里、 …

宋人范啼文(对床夜话》有语:虚者枯，实者塞。所谓虚，即抽象的思想感情之类;所谓实，即具体的事物形象之属。其意大致为: 文章只写心境意念等，就会显得索然无味;只写情景物象等，就会显得臃肿不堪。虚实互化 …

深入细致地观察，才能对书物有所了解，有所认识。观察，能够使同学眼界开阔，见闻丰富;还能够使同学获得作文的内容，产生作文的愿望。为了使观察得到这样的效果，这里提示两点。第一，选好观察点，确定观察顺序 …

事件作文的习作

在我们身边，每天都要发生许多事。有的事是我们参加的，我们自己做的。有的事是我们看见的，我们只是个观众。把自己做过的剪看到的事记下来，就是写事的习作。有哪些事可以记呢? 1.家里的事每个同学从小 …

插叙是一种常见的叙述方法。它的基本特点，就是在顺叙的过程中，暂时中断原叙述而插入另一段叙述，交代一些必要的情况，插入的这段话叙述结束后，再接着原来的叙述写下去。这样做，是为了更好地表现文章的中心思 …

小说创作的大忌

雷同的情节，重复的描写，最易令人生厌，丝毫引不起阅读、欣赏的趣味。所以，历来被视为小说创作的大忌.但是，如果安排类似的事件，却给予完全不同的描写，那么非但不会叫人厌烦，反而能引发读者加倍的兴趣，进而显 …

委婉曲达手法

委婉原是一种修辞方法，特点是有话不直说，而是采用一种委婉含蓄的方式表达思想和感情。由它扩展而成的委婉曲达的写作手法，基本特点没变，只是作为写作手法，委婉曲达不止是存在于句、段之中(修辞中的委婉多在句、 …

突出文章重点

叙述一件事，一般按事情发展的顺序写。理清事情的过程，明确事情的发展顺序，才能避免前后不分，顺序混乱的毛 …

文章的过渡句

写文章为了使层与层、段与段、层与段之间的意思不脱节，上下文紧密连接成为一个整体，除了靠文章内容上的联系外，还需要外在的衔接，这种外在的衔接方式称为过渡。写文章不能缺少连接过渡。需要过渡的地方常常是: …

真情对中学生来说，《真情》这样的题目，应该是比较好写的。也许正因为小作者的笔端饱蘸真情，以情生文，才写得这么感人吧。第二篇将稚嫩的笔触伸向一个几乎被人遗忘的角落，写当我从妈妈口中得知老人苦难的 …

作文的悬念

四篇《风波》各有所长。第一篇通过电影票的风波歌颂了一位普通干部一心为民的高尚情操;第二篇则借助于人团这件事将家中几个人的不同心态描绘得栩栩如生，令人信服;第三篇则是作者细细观察生活的体验，真实 …

童话的概念

在现实生活的基础上，根据l(.童的心理特点和需要，通过作者的想象、幻想、夸张，运用拟人化的手法和象征性事物，创造出来的故事，反映生活的一种特殊文体。它是儿童文学的一种类型。童话的分类(1)知识童话 …

积累素材是关键

一些中学生一听到要写作文就头痛，感到没有东西可写，把写作文看成是一种包袱，作文成绩一直上不去。其实并非没有东西可写，可写的东西很多，只是在他们的头脑中没有对这些材料的积累。上面说到那些同学说: …

联想，也是一种心理活动。这种心理活动，可以从这件事情，想到许多和它有关联的事情来。如果联想和回忆结合起来，那就会一时回忆起许多往事。联想的作用特别大，它在心理上，是搞串连活动的，它会把人的思路引向各个 …

怎样写看图作文

怎样写看图作文看图作文的关健是看图。图没看好，写作文就没材料，写起来也空洞无物。怎样看图呢?首先，要抓住主体。主体就是人物。要仔细观察人物的年龄、性别、身分。人物较多时，一定要弄清哪个是主 …

触觉感觉法

触觉是写作主体通过肤觉器官(手指和皮肤)对物体的冷热、温凉、软硬、粗糙、细滑、痛痒等特性所进行的一种感觉，也是由触觉经过大脑的分解、综合而引发的一种情感体验。正确运用触觉，不仅可以真切地感知事物的性质 …

领悟“中心”的作用

写好一段话，不光要有个正确的顺序，还得有一个中心。中心，就是这段话总起来说，要告诉对方的是什么。比如你写了一段逛颐和园的情景，从进门写起，一会儿写写山，一会儿写写水，一会儿写划船，一会儿写爬山，一会 …

文章主题鲜明选材得当

我们作文时常说的写什么事?实际就是确定文章的主题和选择材料。这是关系文章写得好坏的大事，妥下功夫练好它。刘渝同学这篇文章，在这方面做得比较好。他抓住了周围人村入团问题的言行、态度等，并具体、真实 …

味觉感觉法

味觉是写作主体通过味觉器官对客观对象的酸、甜、苦、辣、咸、淡、麻等味道和脆、爽、腻等口感，进行辨别的一种感觉活动，也是由此而引发的一种情感反应。我们在写作中，如果能巧妙运用味觉感觉去揭示物性，抒发感情 …

融情观察法

只要你观察，就离不开兴味和情感，一个对生活无动于衷的人，不可能有自己独到的观察和见解。我们这里介绍的融情观察法，是把作者的生活激情融会在被观察事物上的观察活动。这种观察法特别要求作者怀有赤子之心 …

三水并流法

三水并流，顾名思义，是指三条河水并流而下，把它移植到文章的构思中来，就是叙写某件事物的几个不同的侧面，或是通过几件事物来表现一定主题的构思方法。它与烘云托月法、对比反衬法不同:烘云托月、对比反衬是写相 …

深入开掘法

鲁迅说，写文章选材要严，开掘要深。开掘是个比喻的说法，将提炼主题，比做平地打井，只有不断地往下挖掘，才能在地层深处挖出水来。文章的主题往往是包蕴在具体的材料中的，我们写一个人，记一件事或论说一个问 …

题眼立意法

中学生作文绝大多数是奉题作文，一般来讲不能超越题目的制约。但在主题允许的范围内，立意也有高低之分。因此作文的审题是十分重要的。审题首先要找准题眼。标题一般是由句子、短语或词语构成的，而题眼往往是 …

相似联想法

相似联想就是由一事物的某些外在的和内蕴的特征引起对有着某些相似之处的事物的联想。世上事物之间，无论大小内外，无不存在大量的相似之处。这些相似之处就是产生相似联想的客观基 …

对比论证法

把两个或两个以上在内容上或形式上相对或相反的事物放在一起进行比较、对照，来论证论点的方法，叫对比论证法。对比，有横比、纵比和正反对比之分。横比，即对两个或两个以上事物作某方面的对比剖析。其明显特征 …

分散法是指在文章中把人物的行动，根据他所做的事分散描写出来的一种动作描写方法。初中语文《间志的信任》一课就利用这种方法描写了鲁迅先生将密信显影、毁信、翻阅文稿的全过程: 灯下，他郑重地打开纸包 …

改换修改法

改换，顾名思义，就是改动、替代、更换的意思，也就是将文中不合文章主旨、段落中心和文法要求的词语和语句改变、更正过来，以突出表现文章主旨的一种方法。改换修改法往往适用于立意不恰当、选材不吻合、表达不明 …

简洁法就是指写作主体在语言准确的前提下，以尽可能少的语言去表达尽可能丰富的内容，做到言简意丰。简洁是一种很高超的语言表达技巧，具有简明、精练、深刻的特点。简洁的文字来源于思想的深刻，认识的透彻，只有透 …

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