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要让景物活起来
校园一角是偏正短语构成的题目。中心语一角是写作的对象,但具体内容可作进一步的补充。也就是说写一角什么内容,由作者自定。可以写一角的景观,也可以写一角的今昔变化,还可以写一角发生的 趣事 等等。校园是写 …
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打破空间抓特点
《可爱的校园》,题眼在一个爱字上,只要抓住特点写出校园的可爱之点即行。它一与我的 学校 不同,后者必须从学校的方位、建筑、设备、环境以及学校的师生和 教学 质量等作多角度全方位立体的介绍,这个文题学校 …
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善修辞文彩生辉
写文章要言之有物,言之成理,言之有序,言之有文。这文指的就是文彩。古往今来的传世之作,无不文彩飞扬。如果言之无文必定行而不远。 获奖 作文 《我爱这个季节》语言清新优美给人留下深刻印象,主要体现在能出 …
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小中见大 令人回味
看了《老爷的座钟》、《不平静的心》、《渡 桥 人》、 《墙围子》等几篇文章,我们着重谈一个方面,这就是小中见大,令人回味。 常见有些同学写 作文 ,往往不大注意生活中的所谓小事,熟悉的物,熟悉的人,往 …
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手法多样 意义深远
《铁观音》、《他们托着太阳》、《给妈妈的信》是三篇获奖 作文 。 这三篇的一个共同特点是手法多样,意义深远。 我们看了《铁观音》以后,不能不被作者以物喻人,进而生动 写人 的铿锵有力的文字所吸引、所打 …
作文点评
散文一组 情景相依
请看一组出自同学之手的散文,《春游长寿湖》、《雾中登壶山》、《 家乡 月色》、《峨嵋金顶观日出》以及《春江晨曲》。 这一组散文一个共同特点,是以优美的文字描写了所见到的景物。请看《春游长寿湖》中游船随 …
作文点评
联系思想 文如其人
古人云,文如其人;叶圣陶老先生还专门写过一篇《 作文 与做人》的短文。 均 说明 作文与作者的思想认识有着直接的密切的关系。 看完《我的一段思想经历》这篇文章,定会引起人们深沉的思考。题目就告诉我们, …
作文点评
刻画人物 别致新颖
看看《不务正业的老师》、《泊泊清泉润禾苗》、《祖母》、《大兵赞》以及《浩浩》吧, 这几文无一例外均写了人物,男女老少,嘿,还有其代表性呢! 我们必然要谈谈人物刻画的问题,我们也要谈谈其写法问题。 可以 …
作文点评
利用当代文学书籍查找资料
(一)查当代科学发展水平 当代科学,如某一学科的研究对象是什么?有哪些分支学科?其研究进展如何?要查解这类问题,主要是利用最新版的百科全书、年鉴、手册和各种最新专著。 百科全书规模巨大,卷轶浩繁,包罗 …
写作指导
实证性材料收集方法
实证性材料,是指通过调查、观察、实验等手段获得的材料。 做语言文学专业学术 论文 ,有许多课题,仅仅靠图书馆的文献资料还不够,有时还要通过调查、观察、实验等手段,去获得第一手材料。所谓调查,是指研究者 …
写作指导
观察体味 写出意境
当我们读一读《井》、《梅》、《远方的老槐》等三文之后,我们不由得会想到,写文章应该观察体味,写出意境。 当然,观察是第一位的,不细致观察又如何沉思静想予以体味呢! 瞧,那棵苍老着郁的槐树,高大魁梧的躯 …
作文点评
源于生活 高于生活
里我们要读到的是《一群小天使》、《我成了出名的文人》、《小风波》、《抗争》等四文。 现在,连同我在内,七个孩子我们将在一起度过整整一个星期,令人愉快的一个星期。 可谓一群小天使!小忆眼泪汪汪的,她未达 …
作文点评
游记作文点评
阅读这组活灵活现地描写名山胜水的文章,我们不仅如身临其境般地尽情领略如诗如画的山水景色,而且可欣赏小作者们优秀作品的不同风格不同写作手法。 彭宇的《南天奇岳井冈山》,以优美隽永的笔触,描写了井冈山的雄 …
作文点评
家乡景色作文点评
阅读这一组文章,我们仿佛笠身于美丽多彩、生机勃勃的大自然之中,各种各样的景物:江河、青山、溪流、晨风、夜空、果园、日出、花草等逐一展现在我们眼前,使我们心旷神怡,美不胜收。 这些文章中,有三分之一以上 …
作文点评
同是写山 风格不一
这里有四篇写山的文章,写镇江的焦山,写昆明的西山,写 家乡 的一座山,还有一个自己制作的山。 那末,我们主要谈谈前三文吧! 不少人都知道镇江有三山,而焦山是其中之一。那末我们看看作者是如何写焦山的! …
作文点评
关于想象的作文点评
想像力比知识更重要。祁砚冰的《 理想 的梦》,以梦境的形式,写自己从童真到榜往再到理想的追求过程,通篇采用比喻、象征等手法,内容有浪漫主义情调,也有现实主义因素,写法是富有创造性的,有较强可读性,不足 …
作文点评
由少到多 事繁议深
报纸上,课文中,关于一事一议的小文似乎司空见惯。而 中学生 在写议 论文 时以此为基础,也容易起笔。 两事一议的文章呢? 三事一议的文章呢? 诚如上楼梯,一层层上,一步一个脚印上,第一步走扎实了,何愁 …
写作指导
关于父爱母爱的作文点评
本组文章,除个别篇什外,绝大部分描写了父亲或母亲对自己儿女的关怀和挚爱,以及儿女对自己父母的深厚情感。 因此,你在读这些文章的时候,自然而然地会发现它们具有一种相同的音符,具有共同的韵律,那就是每一篇 …
作文点评
生活气息 扑面而来
五兄弟,招俺这累赘吧! 老嫂子,这是说的哪儿的话呀。要说累赘,还说不定谁是谁不是呢艺我再不招咱这号人,谁招:不招别人也得招你! 母亲眼睛湿润了:还是老乡邻好啊! 傍晚时分,各家都敞开了房门,炒扁豆、烧 …
作文点评
关于水的作文点评
做生活的有心人,留心周围环境的事物变化,用手中的笔,用幼稚而真诚的心灵,在一些敏感的问题上发表自己独到的见解与看法,这正是赋物寄情篇的意旨所在。 触景生情,有感而发是这几篇文章的一大特.点。如《水的故 …
作文点评
人性突出 语言通俗
看完《巧女选郎》之后,同学们会怎么想呢? 我觉得个性突出,语言通俗恐怕是本文一个显著的特点吧! 文中出现的人物有巧女、黎三老汉、厚生以及相亲的小伙子们。 文中出现的事件,主要是相亲,相关联的是巧女递菜 …
作文点评
出乎意料 让人回味
看看这篇《别了,皇帝的新装》吧!你会感到出乎意料,又确实让人回味。 本文选取的是前后两次公开课,写的是 学校 中司空见惯的事儿。 照理说,听公开课,主讲老师事先做好准备,以期收到良好、以致最佳效果,本 …
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抒情作文点评
阅读后,我感悟到了 生命 的意义不在于生命本身,而在于那自强不息的生命力。更在于那份可贵的人间真情。 我相信真情,相信所有真诚的心灵跳动着同样一种美丽。朱珠的《交往》,开篇就写出了我对风的怀念:自从与 …
作文点评
有关校园生活的作文点评
花有重开日,人无再少年。韶华易逝, 青春 易老,回首往事,我们一生中最美好、最难忘,也最值得留恋的那一段生活,其实就正是校园生活。 校园里唱主角的自然是老师和 学生 。老师叶学生投入满腔的热忱,呕心沥 …
作文点评
文意质朴 情真意切
《我是工人子弟》、《我的故乡荔城》两文所写内容有别,但文意质朴,情真意切,都是相通的。 相传,在写《我的 家庭 》时,有位同学将当工人的爸爸写成革命干部,等等,亏得老师知情,才未让该生出丑,不然要让人 …
作文点评
关于青春的作文点评
青春 花絮的文章,记载着青春这段岁月的悲与喜。读后,我不禁发出了这样的感慨:青春是何等的充满魅力!你可以做你想做的宰,你更可以去想你想做的事,不管天高地远,任它海阔天空,哪怕有风也有雨,哪怕你那稚嫩的 …
作文点评
正反结合 以正为主
在写议 论文 时,常用正反相结合的论证方法,而往往以正为主,使之在破中明确如何立。 这里有哎要有博大的胸怀》,《一秒=一分=一小时=》、《立志与实干》、《 理想 的旋律》等 作文 ,我们则一看可知。 …
作文点评
立好靶子 分析批驳
人都知道,实弹射击要有靶子,而且要紧紧对准靶子,好的射手枪枪弹无虚发,颗颗命中靶子。 射击,要先立起靶子。这是一般常识。 那么,写驳 论文 章呢?自然也要摆出错误论点,之后,对错误论点层层剖析,深刻批 …
作文点评
一条红线 层层铺叙
没有欢歌笑语,也没尝过母亲甜蜜的亲吻。她从来就没有得到过爱,爱的世界里也没有她的踪影。这就是《一个女 中学生 的悲剧》。 李玲静同学怀着沉痛、怜借的心情,以流畅、娴熟的笔法,通过这篇小说中女主人公棱子 …
作文点评
一句格言 启示彼深
你若要喜爱你自己的价值,你就得给社会创造价值。 这是一句格言,很多人均不生疏,但对人有什么启示呢? 我们来看《 生命 的价值何在》一文,文章的字里行间,显然是对这则格言的具体阐发,理解,显示出作者对这 …
写作指导
深入思考 写出新意
不少同学习惯于按常规 作文 ,大家都写过的题目,大家都用过的材料与写法,写完后又往往不大满意。 其实,写作文,固然可以写统一的文体与内容,诚如完成老师课堂上的限时作文,也可以经过自己深入思考,从自己接 …
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集中一点 深入开掘
谈环境的文章,并不少见。 《我同环境》这篇 作文 同样谈环境,很有人们值得思考的地方。 从写作的角度上看,集中一点,深入开掘,不能不说是本文一个明显特点。 集中一点,哪一点?就是室内环境的保护。 作者 …
作文点评
立论鲜明 论证有力
《去吧,苍蝇们》是一篇立论鲜明,论证有力的优秀 作文 。 题目别具一格,淋漓痛快,气势果断,一笔扬 …
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亲身经历 思考写出
也许你读了《集市见闻》与《不该发生在我们中间》二文,会引起很多想法,同时也会研究一下其中的层次安排与写作方法。 那么,我们这里要谈的是 作文 要写亲身经历:而且要思考写出。亲身经历的事,谁都不止一件、 …
作文点评
七色霓红 人间天堂
从题目看来,本文要写的是轶事,果然所选取的是以时间为线索的桩桩平凡事,而逐渐推出其蕴含的意义, 不正是祖国走向繁荣昌盛的见证? 在《变》一文中,透过全文的字句段篇,我们也从楼盖起来了,柏油路也铺上了, …
作文点评
讴歌老师 锐意改革
学生 写老师,以笔讴歌园丁,这类 作文 为数不少。 这里,我们看到《托着太阳上升的人》、《别开生面的语文 寒假 作业》、《噢!那迷人的月啊 …
作文点评
剪辑镜头呈精彩
气氛热烈的 节日 场面往往花团锦簇、锣鼓喧天、人头攒动,令人眼花缭乱、心醉神迷。要叙写记x x节的精彩场面,之类的记叙文,总让人感到千头万绪,无从下笔。因此,选择适当的写作方法至关重要。这里要介绍的剪 …
写作指导
摹仿创造出新意
古今诗文描写春雨的很多,如何借鉴前人的写法,通过幕仿创造写出富有新意的有关春雨的佳作呢? 首先应通过观察认识春雨的特点,也可借鉴前人诗文有关春雨的描写,比如唐代大诗人杜甫(春夜喜雨》的诗句:好雨知时节 …
写作指导
一切景语皆情语
写真是绘画用语,指对事物的如实描绘,借用到写作上,则指对景物的真实描写。我们知道,写作上的描写是指采用绘声绘色的办法把事物的状貌、神采和动态具体地、真切地、饱含情意地勾画出来。对某一景物的描写,则要求 …
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情随景迁贵感悟
《养花记》是记叙性的文体,它可以 叙事 ,也可以 写景 。若写景,则显然是一篇借景 抒情 或融情于景的文章。要写好这类文章,很重要的一点,就是要具备对景的感悟能力。 在写景文中景与情是密切结合着的,景 …
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聚焦:形散神不散
大千世界异彩纷呈, 家庭 作为这一世界的一分子同样丰富而多彩。不同的成员有不同的个性,不同的个性有不同的外在表现形式,不同的外在表现形式或许又有内在的某一相同的东西。对于这样一个活生生的家庭,在有限的 …
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卡片体新颖别致
我的爸爸或我的(妈妈、老师、朋友、邻居)这类文题,不仅要介绍人物的美好品质,还要体现出作者与人物的关系,还应注意表现出作者与他们之间的感情。像写我的爸爸,应在人际交往中或我看到听到的爸爸的事迹中表现其 …
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用反常法辟蹊径
记叙我的老师的故事,颂扬老师的红烛精神,可以说是 中学生 作文 永恒的主题。这类作文太多了,学生都抱怨老师动人的事迹几乎全被写光了。再写这类作文,.实在难免在题材上雷同撞车,在写法上落入案臼,要创优难 …
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抑扬之间见精神
文似看山不喜平。写我的妈妈一类的记叙文,最忌平铺直叙地直奔主题,人云亦云地赞扬妈妈的伟大,歌颂 母爱 的神圣。要使这类很难出新的记叙文能够写得平中见奇、引人人胜,可以采用先抑后扬或先扬后抑的写法,使文 …
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调侃自嘲丑亦美
诙谐风趣是文章的一种格调,富有艺术表现力和艺术感染力,能探深打动人心,给人以美感享受。叙写我的故事一类文章,如果想与众不同,胜人一筹,可以采用寓庄于谐的写法,在调侃自己、自我解嘲中表现深刻的主题。 常 …
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矛盾冲突塑形象
一篇好的记叙文,往往善于把事件中矛盾冲突最尖锐的场面呈现在读者面前,紧紧地攫住读者的心,让读者在紧张的气氛中品味人物形象的特点,感受作品的艺术魅力。冲突是指现实生活中人们的立场观点、思想感情、 理想 …
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出乎意外情理中
题目已经告诉我们,这是一篇 写人 的记叙文,它的主要目的是表现人物的某一性格特征。这种文章可开门见山地介绍题目中所交待的人物性格,然后选择两三件事去表现人物的这一性格特征。所以,文章是否精彩,人物性格 …
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求异法翻新题材
竞争一词其意为:为了某种利益而跟人争胜。以竞争为题 作文 ,若按人们习惯的思维方式,势必要围绕竞争的起因、经过、结果来立意选材、谋篇布局。这在记叙文写作中很容易落人平铺直叙的俗套而难以写出出奇制胜的文 …
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设悬念扣人心弦
《街头一瞥》这题目要求从我的观察角度来写发生在街头(身边)的一幕感人至深或令人警悟的场面情景。若按平铺直叙的写法,先写某时某地,我看到拾金不昧或助人为乐、或令人不齿的人或事,然后抒发自己或褒或贬的情感 …
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总分法以逸待劳
《我们正在编织希望》这是一个记叙性的文题。首先要回答这样一个问题,我们指的是谁呢?回答这个问题似乎并不难,我们指的就是 学生 吧。不错,我们可以理解为学生,大多数同学恐怕都会把它理解为学生,并且把我们 …
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